高中历史 第2单元 民主与专制的搏斗 学业分层测评6 法国大革命 岳麓版选修21

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1、【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史第2单元民主与专制的搏斗学业分层测评6法国大革命岳麓版选修2(建议用时：40分钟)[学业达标]1．分析法国大革命前三个等级基本情况统计表。第一等级第二等级第三等级人口比例0.5%1.5%98%土地比例10%25%65%税收比例00100%由此可以看出(　　)A．第三等级人数众多享有较多的投票权B．土地的分配比例有助于抑制土地兼并C．前两个等级不负担税收也不承担义务D．第三等级迫切希望改变不合理的现状【解析】　从表格可以看出，第三等级占有土地最少，但承担税收最多，说明第三等级迫切希望改变不合理

2、的现状。【答案】　D2．自由、平等之所以被视为天赋人权而写入法国《人权宣言》，归根到底是因为(　　)A．反对君主专制的需要B．反对封建等级制度的需要C．保护私有财产的需要D．商品经济发展的必然要求【解析】　经济基础决定上层建筑。《人权宣言》倡导自由平等，天赋人权，体现了商品经济发展的必然要求，故选D项。【答案】　D3．法国大革命期间的下列最高权力机关出现的先后顺序是(　　)①三级会议　②制宪议会　③国民公会A．①②③　　　　　B．②①③C．②③①D．③①②【解析】　①是1789年大革命爆发之前，②是君主立宪派掌权时期，③是1792年9

3、月，国民公会取代立法议会。【答案】　A34．下图是法国1789年的一幅漫画。画中三人分别代表贵族、平民和教士。结合所学知识判断，漫画所要表达的意愿是(　　)A．第三等级反对制定新宪法B．三个等级联合废除君主制C．三个等级合力制定新宪法D．三个等级修改《拿破仑法典》【解析】　解答本题的关键是理解漫画中的文字及其含义。通过漫画中三人合力打造及文字“新宪法”，结合最下面的文字可知C项正确。A项不符合三个等级合作的主旨；B项此后不久制定的宪法规定实行君主立宪制，并不主张废除君主制；D项时间不对，《拿破仑法典》是在1804年颁布的。【答案】　C

4、5．1794年7月28日，意大利人玛陀丽在巴黎街头目睹了这样一幕，在“消灭暴君”的口号中，几个对法国影响巨大的人物被送上了断头台。被处死的这些人属于(　　)A．君主立宪派B．吉伦特派C．雅各宾派D．热月党人【解析】　1794年7月27日，法国发生了热月政变。第二天，罗伯斯比尔等雅各宾派领袖被送上了断头台。【答案】　C6．《人权宣言》和《拿破仑法典》是对法国乃至世界历史产生重要影响的两部文献。以下表述正确的有(　　)①《人权宣言》揭示了天赋人权，自由平等的原则②《人权宣言》规定法国为君主立宪国家，实行三权分立　③《拿破仑法典》确定了人们

5、在法律上的平等和财产权　④《拿破仑法典》是欧洲第一部比较系统完备的法律体系A．①②④B．②③C．①③D．①④【解析】　根据所学知识可知，《人权宣言》揭示了天赋人权，自由平等的原则，故①正确；《人权宣言》并没有规定法国为君主立宪国家和实行三权分立，故②错误；根据所学知识可知，《拿破仑法典》确定了人们在法律上的平等和财产权，故③正确；欧洲第一部比较系统完备的法律体系应该是罗马法，故④错误；C项符合题意。【答案】　C3[能力提升]7.(2014·山东高考)阅读材料，回答问题。材料　右图若拉·德·贝特莱的画作《革命的寓意》。画面顶部是一位法国

6、启蒙思想家的肖像，此外还有许多历史象征和革命符号(注：图中文字为引者标注)。此画完成于1794年，正值法国大革命最激进的时期。(1)法国大革命时期，哪些重要文献体现了画中所标注符号蕴含的革命精神？(2)结合时代背景，判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢梭，并说明理由。【解析】　解答本题的关键在于准确把握和理解画作中的信息，并结合所学知识回答问题。第(1)问结合画作中“平等”“自由”等信息，根据法国大革命期间颁布的文献、法令即可回答。第(2)问判断图中的头像是伏尔泰还是卢梭，必须结合当时雅各宾派专政的时代背景，而雅各宾派激进的专政措施受到

7、卢梭思想的影响。【答案】　(1)文献：《人权宣言》、1791年宪法或1793年宪法。(2)思想家：卢梭。理由：1794年正值法国大革命中最激进的雅各宾派专政时期，雅各宾派实行的是革命恐怖主义。卢梭提出的“社会契约论”和“人民主权论”，适应了雅各宾派专政的现实需要。3