《生物技术综合实验》教学大纲

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1、《生物技术综合实验》实验课程教学大纲课程名称（中文）生物技术综合实验课程名称（英文）ComprehensiveExperimentsofBiotechnology课程编号33101105课程类型专业必修课教材名称《生物技术综合实验指南》（陆勇军等）自编教材是否独立设课是」_否学时学分：总学时108总学分3实验学吋108_实验学分3开出吋间：四年级第十学期先修课程适用专业生物技术专业、生物技术及应用专业、逸仙班《生物化学》、《生物技术学》、《微生物学》、《遗传学》备注：课程类型分为公井必修课、公丼选修课、专业必修课、专业选修课一、课程简介及基本要求本课程足

2、一门综合性实验课程。要求学生在掌握生物化学、生物技术学、微生物学和生物化学技术原理等的基础上，学习和掌握屮物技术实验的基本原理和技术，主要乜括基因工程常规操作（如从生物材料中捉取功能®因、冉把该苑因兑隆到载体DNA上。然P转化负细菌或酵母屮进行表达等）技术及一系列生物人分子的提取（包括从微生物、动物或植物材料中提取）、分离、纯化的方法和技术。了解并学握各种常规生化仪器及发酵器材的使用和保养；培养和训练学生其有良好的科研素质、有较强的分析问题和解决问题的能力，为今后独立从事生物技术及相关学科领域的研究奠定基础。二、课程目的及要求1.通过实验综合运用各门理论

3、课相关知识，并加深理解。2.培养学生实事求是的科学品徳、团结合作的科学工作精祌、善于思考和分析、解决14题的能力，全面提升他们的科研素质，为今后独立从事生物技术及相关学科领域的研究奠定蕋础。3.要求学生课前做好预习，熟悉每个单元实验的原理和方法，也可根据自己的理解和兴趣，设计相关研究实验。4.实验过程中，要求学生学握各种常规生化仪器及发酵器材的规范操作。实验室实行开放式管理，以小组形式独立自主完成实验。三、适用专业生物技术专业、生物技术及应用、逸仙班四、主要仪器设备紫外及可见分光光度计、电泳仪及电泳槽、（高）低速离心机、电子天平、电热恒温水浴箱、干燥箱、

4、冰箱、高压灭歯锅、恒温摇床、PCR仪、超净工作台、酶标仪、蛋白纯化系统、凝胶图像分析系统、各种规格的微量进样器等。各种规格的玻璃仪器、一次性消耗品（枪头、指管）生化试剂、各种酶制剂、试剂盒、实验动物、各种分了标准蛋A、各种分子fi核酸、亲和层析树脂等。五、实验方式与基本要求实验课程以2—4个学生为一组，每项实验屮，试剂的配制、仪器的安装、样品的处理、提取、分离纯化和含量的测定及性质的鉴定等都由学华自己动手操作、计算、分析、判断，然后写出实验报告。要求学生学会实验数据的处理和分析方法，能对实验屮碰到的问题进行分析并提出解决方法，或改进实验方案。在课程教学管

5、理方血，由于这门课教学内界多，涉及面广，学生独立操作吋间长，每位任课教师应在所负责的实验课开始前一周将所川的试剂和器材清点齐金，并检査有关仪器是否工作正常，以保证教学能如期进行。实验中，教师应向学生强调冇关仪器特别是精密仪器的正确使用和保养，在供给各种使用说明15的同时，向学生作示范指导，尽量避免因主观原因造成的仪器损坏。另外，还建立了一•系列的分项管理制度，如仪器损耗赔偿、实验室卫生、安全责任制等，以更好地督促学生养成良好的学AI、工作习惯，保证整个课程教学奋序顺利地进行。六、考核与报告学生的期末总评成绩由三部分组成，其屮平时考核占总评分的50%,这包

6、括学生的实验报告成绩（本课程以实验为主，每做完一项单元实验耑写一份实验报告，实验报告成绩分A、B、C、D、E，E为不合格）。平时的考勤、实验态度和实验的动手能力等占20%;在课程的敁盾，以小组为单位进行实验总结报告会，展示自己的实验结果、实验的心得、体会,对实验的结果进行分析讨论，这一部分主要足考察学生的综合分析能力及独立思考的能力，该部分同时取三位评委老师的下均分，这部分内容占30%。七、实验项目设置与内容序号元/J1验实容内验实S賴？验性实属S别取获的因基的R总电P物X胶增—'ff核的嫌基真oT-pcactinRRl-a-二三验验验实实泳实284-2

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