溶液的形成学案

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1、溶液的形成学案　　9.1溶液的形成　　课前预习学案　　【知识回顾】　　1、你生活中接触到的液体物质有哪些（至少列举3例）？属于混合物还是纯净物？　　2、写出下列物质中主要成分的化学式。　　澄清石灰水______　　　稀盐酸_______　　硫酸铜溶液_______　　　　　双氧水___________　　　稀硫酸_______　　医用酒精_______　　　　【自主学习】　　1、在蔗糖溶液中，蔗糖以　　的形式均一地分散到水分子中间。在食盐水（即氯化钠溶液）中，氯化钠以　　和　　的形式分散到水中。　　2、一种或几种物质分散到另一种

2、物质里，形成　　　的、　　的　　物，叫做溶液。它的主要特征是　　性和　　　性。溶液由　　　和　　组成，能溶解其他物质的物质叫做　　　，被溶解的物质叫做　　　。　　溶解在　　中形成溶液。　　2．　能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。　　、　　等也可以做溶剂。　　3．溶质可以是固体，也可以是　或　　　。如果两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做　　，量少的一种叫做　　　。　　4．写出下列溶液中的溶质和溶剂：　　溶液溶质（状态）溶剂溶液溶质(状态)溶剂　　蔗糖溶液　碘溶于汽油中　　　氯化钠溶液　汽油溶解油脂　　　稀盐酸　碘酒　　　5

3、．_________分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液，这种液体不稳定，静置后会出现　　__________现象。　　6．洗涤剂有　　　的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，使之均匀悬浮在水中形成能够稳定存在的　　　液，该现象又称之为乳化现象，在生活及生产中有广泛的应用。　　7．物质在溶解时，常常伴有热量的变化。这是由于在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程　　　热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程　　热量，不同的溶质，这两种过程吸收或放出的

4、热量不同，这就使溶液的温度发生变化。　　课中实施学案　　【学习目标】　　1、记住溶液的定义，特征及组成；能说出溶液的形成过程，并能正确判断溶液中的溶质和溶剂；（重点）　　2、认识溶解现象，从微观的角度了解溶液形成的两种变化过程和吸热、放热现象　　3、能说出乳浊液的定义和特征，并记住洗涤剂的乳化功能及其在生活中的应用。　　【教学重点、难点】　　重点：理解溶液、溶质、溶剂的概念及其关系　　难点：从微观角度认识溶解现象，并能区别“乳化现象”　　【学习过程】　　知识点一：溶液的组成　　完成实验9-1、9-2，结合生活经验回答问题：　　问

5、题1、从微观角度看，溶质以什么的形式存在于溶液中？　　问题2、怎样理解溶液概念中的“均一”和“稳定”？　　问题3、溶液由溶质和溶剂两部分组成。确定溶液中溶质和溶剂的一般规律有哪些？　　完成实验9-3，结合生活经验回答问题：　　问题4、水和乙醇能够互溶吗？　　问题5、根据探究实验结合生活经验，归纳总结影响体物质溶解性的因素有哪些？　　【讨论交流】（先自己独立完成，再与组内成员相互交流讨论）　　1、凡是均一，稳定的液体都是溶液吗？溶液都是无色的吗？试举例加以说明。　　2、根据你的生活经验，加快固体物质溶解的方法有哪些？　　3、联想生

6、活中的实例，谈谈溶液的用途　　【巩固训练】　　　1、判断正误　　（1）溶液是无色的。　　（2）无色、透明、澄清的液体就是溶液。　　（3）均一、稳定的液体一定是溶液。　　（4）把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。　　（5）在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来　　2.（2012年江苏无锡）将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（　）　　A.蔗糖　　B.氯化钠　C.面粉　　D.高锰酸钾　　3.（2012•湖北黄石）下列实验现象或结论的描述中错误的是（　）　　A．碘易溶于水　　　B．高锰酸钾几乎不溶于汽

7、油　　C．水和植物油混合后用力振荡可形成乳浊液　　D．乙醇能与水互溶　　4、日常生活中腌制咸蛋时常用大颗粒的粗盐，欲使其快速溶解，经常采用下列方法：　　　、　　、　　　。　　知识点二：乳浊液与乳化现象　　完成实验9-4，结合生活经验回答问题　　问题1：乳浊液中的物质以什么形式存在于液体中？乳化现象是怎么发生的？　　问题2、用汽油或用加了洗涤剂的水除去衣服上的污垢，其原理有什么不同？　　问题3、将泥土放入水中，振荡后是否形成的混合物与乳浊液、溶液有什么区别？　　【巩固训练】　　下列清洗方法中，利用乳化作用的是（　）　　A用自来水洗

8、手　　　B用汽油清洗油污　　C用洗涤剂清洗油腻的餐具D用酒精洗去衣服上沾染的圆珠笔油　　知识点三：溶质溶解时