《溶液的形成》教学案

《溶液的形成》教学案

ID:27581660

大小:272.54 KB

页数:11页

时间:2018-12-04

《溶液的形成》教学案_第1页
《溶液的形成》教学案_第2页
《溶液的形成》教学案_第3页
《溶液的形成》教学案_第4页
《溶液的形成》教学案_第5页
资源描述:

《《溶液的形成》教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、《溶液的形成》教学案例武汉市武珞路中学秦仁爯一、研究背景溶液是初屮化学的第二个分化点。通过前儿单元的学习,学生对过氧化氢溶液、稀盐酸、稀硫酸、澄淸石灰水等相当熟悉,但要给溶液下定义,可能有一定的难度,所以要求学生课前做好预习,看教学效果是不是好一些。在探究活动中,学生实验可能出现操作不规范、表述不严谨,交流不大胆等情形,因此在实验过程中要多引导多鼓励,并对照视频和投影再次强化相关概念,看能不能使学生更容易从定性的角度初步认识溶液。二、研宄目的《溶液的形成》是关于溶液的一些初步知识,其中涉及到溶解过程、溶液的形成、溶质、溶剂、溶液的概念,溶解过程巾

2、的吸热和放热现象等。研究这一课题,其目的主要是使学生从客观上认识溶液的特征,从微观上认识溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中形成的均一稳定体系。在此基础上帮助学生建立一个有关溶液的较为科学的定性概念,为后而的教学做准备。三、研究过程(一)、教学…学习目标1、在教师的主导下通过四个探宄活动,知晓溶液、溶质、溶剂的概念,知晓溶液、乳浊液在生产、生活中的重要应用,知晓一些常见的乳化现象,能区分乳化与溶解的不同。2、通过几种固体物质溶于水中等实验探究和讨论,培养观察描述能力、合作交流能力、分析归纳能力。结合口常生活事例,通过小组实验,形成良好的学习习惯

3、和学习方法,增强学生学习化学的兴趣。(二)、教学---学习重难点1、重点:建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。2、难点:从微观角度理解溶解的过程。UI教学™学习过程(第一次)教师活动学生活动设计意图[引入新课]学生讨论回答:我们在以往的化学实验中,曾用到许多AgNCb溶液、稀硫酸、稀盐酸、硫酸溶液,如仏02溶液能分解产生氧气,紫色石蕊溶铜溶液、澄清石灰水……从学牛己液遇酸会变红色。在化学实验室里你还曾用过或见过哪些溶液?讨论回答有知识出发,增强学生对溶液的[指导分析](1)都含有水感性认识。出示四瓶溶液:比02溶液、高锰酸钾溶液、(2

4、)都是混合物提高学生归纳分析的能力。石蕊溶液、70%的医用酒精让学生观察讨论:这些溶液有哪些共M点?[设问](1)什么是溶液?溶液就是含水的液体混合物叩?(2)溶液是怎样形成的?[指导学生实验探允](3)都是液体(4)都是澄淸透明的在试管见加入少量药品,充分振荡,观察解释。蔗糖食盐腆(1)仔细观察实验的现象。水水酒精(2)你能解释蔗糖、食盐、碘逐渐消失的原因叩?念,[分析解释]从微观角度分析,在水分子的作用下,鹿糖分子,Na*和Cr向水里扩散,均一地分散到水分子间隔屮,形成一种稳定的混合物一溶液。学生阅读理解溶液、溶质、溶剂的概提高学生的动手能力

5、、观察能力。通过回忆微观粒子的运动理解溶解的过程。在酒精分子的作川下,碘分子均一地分散到洒精分子间隔中,形成碘的洒精溶液一碘洒。放多媒体动岡:蔗糖溶于水,食盐溶于[指导分析]学生M答并归纳总结:(1)均一:溶液各处浓稀完全一样;稳定:温度不变,溶剂呈不变,溶质和溶剂长期不会分离。(5)溶液一定是无色透明的吗?(5)溶液不一定是无色的。(6)溶液甩的溶质只能是一种物质吗?指导学生学会对比、分析,学会归纳总结,提高A主学习的能力。用多媒体逐一打出下列问题,让学生思考并M答(1)溶液均-性、稳定性的意义。(2)蒸馏水是溶液吗?(3)泥水是溶液吗?(4)

6、只冇水能做溶剂叼?(7)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗?溶质是什么?(2)蒸馏水是纯净物,不属于溶液,溶液一定是混合物。(3)泥水不域于溶液,因为泥不溶于水,一般物质溶于水或其它溶剂屮形成溶液。(4)水能溶解很多种物质,是最常用的溶剂。汽油、洒精也可以做溶剂。(6)溶质可以是一种或儿种物质。蔗糖溶液、食盐溶液混合后仍是溶液,溶质水、得出(8)下列溶液中溶质、溶剂足什么?蔗糖溶液、蔗糖溶液、碘酒、汾淸石灰足蔗糖和食盐。学生观察实验现象,描述现象结论,填写在书上。稀盐酸、CuSOr溶液、NaOH溶液、盐水。[演示实验9-3]水和乙醉互相溶解

7、[阅读总结](1)溶质可以是固体,也可以是液体或气体。巩固溶质、溶质的知识。(2)W种液体互相溶解,一种叫做溶剂,若冇一种是水,溶剂。一般把景多的一般把水叫做学生阅读理解记忆。(3)用水作溶剂的溶液,叫做水溶液,通常不指明溶剂的溶液,一般指水溶液。[指导学生探允实验]学生实验并描述实验现象观察不同物质在同种溶剂里的溶解性。碘高锰酸钾[演示实验]碘髙锰酸钾汽汕汽汕比较:同种物质在不同种溶剂里的溶解性。结论:物质的溶解能力跟溶质和溶剂的性质有关。激发兴趣,增强学生探宄欲。了解化学与円常生活的联系O[分析讨论]液?(1)在厨房里或陕院里你见过哪些溶(2

8、)溶液省什么用途?(3)为什么在溶液屮进行的化学反应比学也回答:黄酒、碘酒、生理盐水、注射液、葡萄糖溶液、无土栽培营养液……货洒做烧菜的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。