教案精选：初一英语《food and drink》教学设计

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1、教案精选：初一英语《Foodanddrink》教学设计　　教案精选：初一英语《Foodanddrink》教学设计　　一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：It’stimetodosth.　　3．语法：初步学习不可数名词的用法。　　二、教具　　录音机；与本课生词有关的图片；几只茶杯(或瓶子、玻璃杯)。　　三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．放课文第一段录音，教师先提一个问题：What’sthetime?放一遍录音，学生回答教师的问题。再放录音，学生跟读两遍。　　教师解释对话中It’stimeto…这一句话，并板书以下时间和动词短语：

2、　　7∶30gotoschool8∶00gototheclassroom　　4∶00playgames5∶00gohome10∶00gotobed　　要求学生利用所给时间和动词短语，编小对话。例如：　　S1：It’s7∶30now.　　S2：Oh,it’stimetogotoschool.　　S1：OK,let’sgo!　　S2：Yes,let’s.　　其他对话形式同上。　　3．利用准备好的图片(如果没有，可利用课本中插图)，教本课词汇。在学生基本会读以后，教师解释rice，tea等不可数名词在使用中的注意事项，并借助事先准备好的茶杯等实物，引导

3、出cupsoftea等短语，借助图片，引导出somerice等，以增加直观效果。　　打开练习册，指导学生用笔头形式做习题2。　　4．教师可反复利用手中实物或图片，不断变换，要求学生用英语表达：　　T：(举起一碗米饭的图片)　　Ss：Somerice　　T：(换成几只茶杯)　　Ss：threecupsoftea(four,fiveetc.)　　这个练习可集体与个人形式相结合。　　5．指导学习做练习册其他习题。　　6．布置作业　　1)抄写生词；2)完成练习册习题。　　四、难点讲解　　acupoftea一杯茶　　tea,milk,orange,wate

4、r等词是不可数名词，本身没有复数形式。要表示它的量的多少，可借助acup/bottle/glassof等短语。如果是两杯茶，三瓶牛奶，可将cup,bottle等词变为复数形式。例如：　　twocupsoftea两杯茶　　fivebottlesofmilk五瓶牛奶　　五、板书：　　Unit19Foodanddrink　　Lesson73　　It’stimeto…　　food:ricebreadmeatcake　　drink:teamilkjuicewater　　tea，threecupsoftea　　rice,somerice　　Lesson73教

5、学设计示例（二）　　●教学目标：　　1．复习时间的提问及应答。主要三个句型：Whattimeisit?It’s…　　2．学会如何表示“饿了、渴了”。　　3．学会一些中外食品和饮料的名称。特别要注意不可数名词“量”的表达。　　4．学会简单谈谈自己的饮食习惯。　　●教学用具：　　录音机、投影仪、图片等。也可适当准备一些容器，如：碗、瓶子、杯子、茶杯等。还可准备一些方便面口袋、牛奶口袋、易拉罐、可口可乐瓶等常见的一些包装，供上课使用。　　●教学步骤：　　Step1Revision　　许多老师每节课都安排了DutyReport，但如果长期不对内容和形式进

6、行辅导和调整,容易流于形式，起不到良好的效果。正确的方法是通过DutyReport对本节课的教学过程起到一个呈上启下的作用。　　本节课的DutyReport，可让值日生汇报一些锻炼口语的内容。然后，让同学们自由提问，或值日生向全班同学提问。提问的内容应围绕着本节课所涉及到的内容和上节课的一些重点。例如，可围绕着时间的表达和表示愿意这两个话题进行提问：Wouldyouliketoanswermyquestions?Whattimeisit?It’s8.Isittimeforclass?等。　　Step2Presentation　　一、学单词。　　准

7、备米饭、面包、肉、蛋糕、一杯茶、一杯水、一瓶果汁、一瓶牛奶、一盘饺子、一篮子水果、几片面包等图片。边呈现图片，边教单词，直至练熟。　　二、注意单词的分类。可按食品和饮料分类，也可按中西餐食品分类。在教学时，可运用发音规律教单词。开闭音节词和带有常见字母组合的词让学生自己读。如：rice,cake,bread,meat,tea等。有些词可进行迁移：eat——meat，class——glass。另外，可参考《教师教学用书》P21第二条容器联想法来进行教学。　　Step3practice　　教句子Whatwouldyoulike?并解释其意思和使用的场

8、合以及答语。Iwantsomericeorbread.老师可在课前先编一个自问自答的小对话，或先让口语好一些的学生做问答练习，让其他同学