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时间:2018-10-11
《计量经济学课程教学大纲20160415》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、计量经济学课程教学大纲Econometrics课程代码:035218学时:64学分:4理论学时:64实验或讨论学时:适用专业:数学与应用数学课程性质:必修撰稿人:梁海明审定人:王帅一、课程说明(一)课程性质、地位与任务计量经济学是将应用数学方法和统计推理等计量技术,根据实际统计资料,对经济理论提出的经济关系进行数量分析的一门经济学科。《计量经济学》作为数学与应用数学专业金融方向的专业基础课之一,它主要讲授理论计量经济学的内容,其目的在于使学生掌握理论计量经济学的基本理论、方法和原理,以及运用理论和方法解决实际问题的
2、能力。计量经济学在金融学的各个领域中都有非常广泛的应用,将数理统计的公式定理及逻辑思维应用于经济学,计量经济学是一座桥梁。学好计量经济学,是学生对经济理论进行数量化分析的基础。(二)课程教学的基本要求在学完本课程之后,学生应该能够:1.了解现代经济学的特征,了解经济数量分析课程在经济学课程体系中的地位,了解经济数量分析在经济学科的发展和在实际经济工作中的作用;2.掌握经典计量经济学理论与方法;3.能够建立并应用简单的计量经济学模型,对现实经济现象中的数量关系进行实际分析;4.具有进一步学习与应用计量经济学理论、方法
3、与模型的基础和能力。(三)课程教学改革首先,对于教学内容,由于国内对于计量经济学的研究理论性比较强,大多数教材都偏重于理论的讲解而忽略了实际的应用,在教学内容的选择上,可以结合中外教材的优点,在讲解理论的同时多加入一些应用。其次,在教学方法的选择上,鉴于本课程对本科生的要求较低,主要让学生了解这门课程的性质及其在处理实际问题时的作用,可以让学生参与到课堂教学中,演示计量在解决实际问题中的应用。二、教学内容与学时分配第一章:绪论4学时第一节:什么是计量经济学1学时知识点:计量经济学的学科性质、理论模型第二节:计量经济
4、学与其他学科的关系1学时知识点:模型的参数估计、计量经济学与数量经济学的区别第三节:计量经济研究的步骤2学时知识点:最小二乘估计与极大似然估计;模型的检验;经济意义检验;统计检验。本章小结:通过本章的学习,要求学生了解计量经济学的学科性质、理论模型;理解模型的参数估计、计量经济学与数量经济学的区别;掌握计量经济学与经济学、数学、统计学的关系;最小二乘估计与极大似然估计;模型的检验;经济意义检验;统计检验。重点难点:计量经济检验;预测检验;模型的应用;结构分析;经济预测;政策评价;实证分析。思考题:简述经济学与经济学
5、、数学、统计学的关系?教学方法:课堂讲授、案例讨论第二章:简单线性回归分析14学时第一节:简单线性回归模型概述2学时知识点:回归分析与相关分析的区别第二节:简单线性回归模型的参数估计4学时知识点:普通最小二乘原理、样本回归模型与总体回归模型、普通最小二乘参数估计量计算公式的推导、掌握简单线性回归模型的基本假设、普通最小二乘参数估计量的性质及其证明第三节:简单线性回归模型的检验2学时知识点:拟合优度检验,判定系数的计算、变量的显著性检验、t统计量的计算、t检验过程第四节:简单线性回归模型的区间估计4学时知识点:区间估
6、计的概念、置信度与置信区间、参数估计量置信区间的计算本章小结:通过本章的学习,要求学生了解回归分析与相关分析的区别、普通最小二乘原理、拟合优度检验,判定系数的计算、区间估计的概念;理解样本回归模型与总体回归模型、普通最小二乘参数估计量计算公式的推导、变量的显著性检验、t统计量的计算、t检验过程、置信度与置信区间;掌握简单线性回归模型的基本假设、普通最小二乘参数估计量的性质及其证明、线性、无偏性、有效性、一致性、方程的显著性检验:F统计量的计算、F检验过程、参数估计量置信区间的计算。重点难点:本章重点是简单线性回归模
7、型的基本假设、最小二乘估计及性质、模型的经济意义与统计检验。难点是最小二乘估计的性质、模型的统计检验。思考题:什么是置信度和置信区间?教学方法:课堂讲授、案例讨论第三章:多元线性回归分析14学时第一节:多元线性回归模型的参数估计6学时知识点:多元线性回归模型的引入、多元线性回归模型参数的区间估计第二节:多元线性回归模型的检验4学时知识点:拟合优度检验、变量显著性检验、方程显著性检验第三节:预测4学时知识点:个值预测、区间预测本章小结:通过本章的学习,要求学生了解多元线性回归模型的引入、多元线性回归模型参数的区间估计
8、、个值预测、区间预测;理解多元线性回归模型的基本假设、拟合优度检验、变量显著性检验、方程显著性检验;掌握普通最小二乘参数估计量的计算公式与推导;样本回归线的性质;普通最小二乘估计量的性质。重点难点:教学重点是多元线性回归模型的基本假设、模型的统计检验。难点是所涉及的矩阵表示与矩阵运算。思考题:简述样本回归线的性质?教学方法:课堂讲授、案例讨论第四章:单方程线
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