浅谈如何创 设幼儿兴趣课堂

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2、新自主、开放的兴趣课堂形式。　　关键词：兴趣课堂  激发   --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============浅谈如何创设幼儿兴趣课堂　　浅谈如何创设幼儿兴趣课堂　　摘要：之前很多有教育经验的老师跟我讲过，幼儿园上课最重要的是培养幼儿的兴趣，但这也是最难的。融入幼儿教学行列快半年了，这一点我现在深有体会，激发不了幼儿的课堂兴趣，那么这堂课就是失败的。所以创设幼儿兴趣课堂对

3、于幼儿教育尤为重要。本文从幼儿的特性出发，抓住幼儿的本性，以幼儿的本性为突破点，顺从他们的本性，激发他们的课堂兴趣，从而达到预期的教学目的。理论的来说就是要构建科学、适宜的兴趣课堂，探索全面、多样的兴趣课堂类型，创新自主、开放的兴趣课堂形式。　　关键词：兴趣课堂  激发   --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============浅谈如何创设幼儿兴趣课堂　　浅谈如何创设幼儿兴趣课

4、堂　　摘要：之前很多有教育经验的老师跟我讲过，幼儿园上课最重要的是培养幼儿的兴趣，但这也是最难的。融入幼儿教学行列快半年了，这一点我现在深有体会，激发不了幼儿的课堂兴趣，那么这堂课就是失败的。所以创设幼儿兴趣课堂对于幼儿教育尤为重要。本文从幼儿的特性出发，抓住幼儿的本性，以幼儿的本性为突破点，顺从他们的本性，激发他们的课堂兴趣，从而达到预期的教学目的。理论的来说就是要构建科学、适宜的兴趣课堂，探索全面、多样的兴趣课堂类型，创新自主、开放的兴趣课堂形式。　　关键词：兴趣课堂  激发   --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载----

5、-----------------~13~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============幼儿本性   教学目的　　一、--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~13~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============幼儿教学课堂的现状　　1、幼儿教学课堂遇到的一些问题　　很多幼儿的老师在交流中会抱怨幼儿课堂的一些问题，下面我总结几类常见的一些幼儿

6、课堂中遇到的提　　第一类，上课过程中幼儿上课注意力不集中。师经常抱怨班里的孩子上课不认真、注意力不集中精神涣散、讲悄悄话、玩东西、不能安静倾听老师或同伴在课堂的回答、乱插话急于表达自己的见解，根本不注意老师在说什么，整个活动孩子的情绪很躁动。如此的课堂活动，教师的教学效果可想而知。　　第二类，幼儿思维总与老师相反。幼儿对于老师所讲的知识不感兴趣，总是做自己想做的事情，或者想自己感兴趣的东西。这种类型的问题我们也是非常容易见到。孩子们对于整个课堂没有兴趣可言，有时候实在是迫于老师的威严，在那边无奈听着老师讲课。　　第三类，幼儿遇到某一感兴趣的事物而控制不了场面。经常老师会讲到一些幼儿感兴趣的事物

7、，幼儿的情绪就会异常激动，或者完全不再注意老师的言辞动作，而完全投入到自己的思想中去。有时候当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让成人知道与他共享欢乐。成人在语言上给予的称赞，使幼儿得到心理上的满足，了解到成人对他的关心，增强他们的自信心。　　第四类，幼儿课堂兴趣不能持久。老师在上课过程中会遇到，刚开始一段时间幼儿的注意力还是比较集中的，与老师的互动，与其他幼儿的互动也非常积极，但是过了一段