湘潭大学教师系列高级专业技术职务申报人员情况公示表

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1、湘潭大学教师系列高级专业技术职务申报人员情况公示表单位公共管理学院姓名邢文明申报职务副教授学科(专业)图书馆、情报与档案管理基本情况姓名邢文明性别男出生年月1985.10参加工作时间2014.07现从事专业图书馆学近五年年度考核情况人事部门(盖章)：审核人签名：现任专业技术职务讲师获得时间外语成绩免考计算机成绩免考教师资格证获得时间2014.112010年度2011年度2012年度2013年度2014年度最高学历博士研究生最高学位管理学博士是否破格否毕业学校及所学专业武汉大学/图书馆学毕业时间2014.06合格工作经历2014.0

2、7至今湘潭大学公共管理学院知识资源管理系任教任现职以来继续教育情况2014.10-2014.11参加教师岗前培训2015.01-2015.12湘潭大学博士后2015.01-至今湘潭大学博士后任现职以来主要业绩教学工作序号学年学期课程名称授课班级人数本人承担的教学学时授课对象类别序号学年学期课程名称授课班级人数本人承担的教学学时授课对象类别主管部门审核意见(盖章)：审核人签名：理论学时实验学时理论学时实验学时12015学年上学期图书馆信息化建设13图书馆学128204本科生82016上学期文献学概论13图书馆学12848本科生220

3、15学年上学期文献学研究14图书馆学研1248研究生92016上学期图书馆信息化14图书馆学125488本科生32015学年下学期创新思维与科学研究方法13档案学117本科生102016上学期职场数据分析与应用通识课8088本科生42015学年下学期图书馆学方法论13图书馆学12832本科生112016上学期文献学研究15级图书馆学研究生班103232研究生52015学年下学期信息计量学13图书馆学128408本科生122016下学期图书馆学方法论14图书馆学1253232本科生62015学年下学期职场数据分析与应用通识课2581

4、6本科生132016下学期信息计量学14图书馆学125408本科生72015年下学期信息计量学研究14情报学研究生班436研究生142016下学期信息计量学研究2016图书馆学、情报学、档案学研究生10248研究生其他教学工作业绩：1、担任硕士研究生导师，目前共指导研究生2名；2、任现职以来，共指导本科生学年论文5篇，本科生毕业论文6篇。管理工作2014.09至今任2014级图书馆学1班（本科生）班主任，获2015-2016年度“优秀班主任”荣誉称号；2019.09至今任知识资源管理系副系主任。主管部门审核意见(盖章)：审核人签名

5、：申报人所在单位(公章)：申报人所在单位审核责任人签名：填表日期：2016年9月20日第2页，共2页湘潭大学教师系列高级专业技术职务申报人员情况公示表(续)任现职以来主要业绩(续)科研工作项目（主持项目4项，其中，国家级项目1项，省部级项目1项，校级项目2项）序号项目名称项目类别项目来源单位项目批准号起止时间项目经费(万元)单位排名本人排名主管部门审核意见(盖章)：审核人签名：1信息生命周期视角下科研数据管理与共享的政策保障研究国家社科基金青年项目国家社会科学基金委15CTQ0212015.06—2018.06201　12社交网络

6、环境下图书馆信息服务模式变革研究湖南省社科基金一般项目湖南省社科规划办14YBA3662014.12—2016.121.21　13我国高校科研数据管理与共享保障机制研究校级项目湘潭大学　　2014.12—2017.1231　14面向知识管理的图书馆学专业课程体系变革与重构研究校级项目湘潭大学2016.12-2018.12　　　　　　　　　　　　　　　　　　论文序号论文名称刊物名称ISSN号收录类型发表时间单位排名本人排名1EmbeddedServicesinChineseAcademicLibrariesJournalofAcad

7、emicLibrarianship0099-1333SSCI2012.052(导师第1)2InvestigationandanalysisofresearchdataservicesinuniversitylibrariesTheElectronicLibrary0264-0473SSCI2015.012(导师第1)3Thecultivationofscientificdataspecialists：DevelopmentofLISeducationorientedtoe-scienceservicerequirementsLib

8、raryHiTech0737-8831SSCI2013.093(导师第1)4“985”高校图书馆新浪认证微博服务现状调研与分析图书馆学研究1001-0424CSSCI2015.08115Web2.0环境下用户参与图书馆信息组织的可行性分析——基于用