体育管理学4---体育管理原理与原则

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1、上次课布置的讨论题目：一个月前，在教育厅组织的面对基层农村教师的华师招聘会现场，一些专科师范毕业生哭诉：“各地一看是专科学历，根本就不接收简历和报名，国家为什么还制定专科招生计划？”当前毕业生就业困难，本科生去当船工（杭州），硕士生去卖猪肉（广州），博士生去幼儿园任教，这些都反映了宏观环境的变化。试从管理环境因素分析，如何解决高校投入与产出的矛盾。体育管理学（四）－－－体育管理原理与原则体育管理原理与体育管理原则一、体育管理原理：是对体育管理活动的实质及其基本运动规律的概括。体育管理的四个特征：1.客观性2.概括性3.

2、稳定性4.系统性体育管理原理与体育管理原则二、体育管理原则：是依据对体育管理原理的认识引申而来的，是由人们规定的行动准则。体育管理原则有一定的人为因素，为加强其约束作用，一般带有指令性和法定性，是要求人们共同遵循的行为规范。一、系统原理（一）概念：就是指为实现系统的目标，运用系统理论对管理现象进行分析的规律的概括。（1）什么是系统？（2）系统的特点：目标性、层次性、整体性。（二）应用原则（四个）：1.统一指挥原则：强调合力，保障有效运行。（1）把握系统目标的统一性；（2）强调调控有力；（3）注重控制的及时性、有效性。2

3、.整分合原则：在整体规划下明确分工，在分工的基础上有效综合。（1）整－－系统完整性与目标一致性；（2）分－－科学规划，合理分工，明确职责；（3）合－－强化协调，密切协作，杜绝内耗。3.整体效应原则：贝塔朗菲定律－－整体大于各个孤立部分的总和。（1）全面分析与认识整体与局部。（2）整体是目标，局部是关键。（3）如何处理整体与局部的关系？4.相对封闭原则：管理的方式和手段，管理中的法规、制度和人，都要构成相对封闭的回路，以反馈为关键，形成有效的管理。（1）体育管理中有哪些需要封闭？（2）为什么说是相对封闭？二、人本原理（一

4、）概念：现代管理的核心是人及人的积极性，因此，一切管理均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。当前以人为本的管理思想，已经成为现代管理的基本标志。1.作为管理主体的“人”－－职责、权力、责任；2.作为管理客体的“人”－－能动性、责任心、义务；3.处理好人际关系－－构建和谐团队，调动积极性；4.注重人本的理念－－满足不同层次、个体的利益诉求。（二）应用原则：（三个）1.能级原则：－－正名指人的能级应同岗位能级相符，人的能级应同职务能级相称，把不同能级的人安排在相应的岗位上，赋予相应的职务，以实现人尽其才，各得其所。（1

5、）管理者的“势”取决于他的“能”　；（2）管理者的“势能”来自哪里？（3）管理者“势能”的直接性（权力之势）与间接性（精神之势）。2.民主参与原则：即被管理者参与管理，把被管理者视为管理的主体，使个人利益与组织利益紧密结合，实现更为合理有效的管理。（1）只有绝对的集中，没有绝对的民主；（2）民主需要法制作保障，需要目标为统领；（3）民主需要控制一定的“度”，这个“度”要以组织目标的复杂程度和被管理者的现实状况为基础。3.动力原则：物质动力、精神动力和信息动力是推动管理系统向系统整体最优化目标发展，促使人高效、创造性完成

6、工作任务的手段。（1）依据需要选择最恰当的动力源；（2）不同的动力应用要把握好使用的力度；（3）要注意三种动力的综合运用。三、动态原理（一）含义：有效的管理是一种随机制宜的管理，管理者应不断更新管理观念，在处理管理问题时避免僵化的管理思想和方法，根据管理环境的变化随机应变。（权变理论）（1）“以不变应万变”，还是“事宜备变”；（2）变与不变的博弈－－“万变不离其宗”；（3）变要有道理，更要有层次。（二）应用原则：（三个）1.随机制宜原则：（权变、事宜备变）任何管理都必须从具体情况出发，选择最符合实际的管理方式与方法，而

7、不能凭主观臆断行事。（1）灵活应变，重在分析与判断；（2）信息的准确、及时是制宜的核心；（3）决策要把握时效性。2.反馈原则：通过灵敏、准确而有力的信息反馈，达到提高管理效能的目的。运用反馈原则时：（1）反馈信息必须灵敏、准确、有力；（2）建立必要的检查与信息反馈制度；（3）建立有效、高效的反馈机构。3.弹性原则：管理应具有伸缩性，以及时适应各种可能的变化。管理应富有弹性，是由管理活动的性质所决定的。（1）管理活动环境、对象的复杂、多变性；（2）把握好整体弹性与局部弹性的关系；（3）遇事多一手，做好多种预案。四、效益原

8、理（一）含义：效益是管理的永恒主题。管理活动应用尽可能降低劳动消耗，取得更多的劳动成果。（1）一切管理活动的核心就在于追求效益的最大化；（2）追求效益必须把握正确的目标、方向；（3）高效率不完全等于高效益；（二）应用：1.效益的评价：（1）首长评价、群众评价与专家评价三者各有利弊；（2）各种评价要综合运用，以形成最客观的结果；（3