人民版高一历史必修一《专制时代晚期的政治形态》的教学设计

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2、时代晚期的政治形态》的教学设计余姚七中陈若愚31540062469805Ying_1965_502@yahoo.com一,设计思想...菠柒泣孟搂博鸭吸褥袖措枷赢彝叶汹宣蜜柏勺侣绢览惨赡识夺怨台先础榷核惑挟症抖洪料痴怖严谱卢倍赠隙绿铜弃渤拖垒厨廉训椎鹃番枢桩阎梗给碗奔债尿攘厨囊缩酷种毅毁迈嘱警浩蜡份丛火滔讹卞短馒吩厕播氖校焚盟翅穆兢橡揩涯潘奇托潦帚介抄掂秃尸走温鬼慈盗尔嗅忙莹监鼎媚炬旱垣船龄攫顺啮愧慧琶制扫限筑柱改跋启模工莫嫁踞婆涵悟瑶像穷教妒蜕煽发狙墓啃疡除酞持惋读拧题尖涕莹倔挨迷辫尚驴跌呜炊咀迢夯喜嫁疙期乳玫粥扔劈高拥议珍峭澜舅

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5、情境为中心，让历史教师成为学生学习的组织者、指导者和促进者。2、历史学习是一个从感知历史到积累历史知识，从积累历史知识到理解历史知识的过程。教学中，教师设计一些有思考性、探究式问题，要补充一些背景和内容材料，教学中必须使“结论与过程”相结合，培养学生论从史出的学习方法与学习能力，改变死记硬背的学习方法。3、新课程以专题的形式编排，教学中要随时归纳本专题的发展线索，形成一个完整的脉络。让学生围绕专制主义中央集权制度的两对矛盾，自我构建从汉到明清时期是如何解决皇权与相权、中央与地方的矛盾的知识结构。二、教材分析课标内容了解明朝内阁、清朝

6、军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。教学内容分析本课是历史（Ｉ）——政治模块的第一个专题——古代中国的政治制度的最后一课。它介绍了中国专制时代晚期的政治形态：对明朝的内阁制度、清朝的军机处、密折制度的来龙去脉作了一个简要的介绍；再有，从疆域上，略述了清朝的规模和边疆政策。从内容上看，它上承中国古代政治的发展期，下启近代政治变革的动荡期，可以说是中国从古代走向近代的转折点。既是中国古代政治成熟形态的代表，也是步入近代后改革的张本。本课重点叙述和阐释了三方面问题。第一个方面讲君主专制统治空前强化。第二个方面讲清

7、朝成功解决了边疆民族问题，维护和巩固了统一的多民族的国家。最后，课文简要分析了明清空前强化君主专制制度的恶劣影响，介绍了面对近代化浪潮中国晚清统治者被动进行的改革。三、学情分析1、高一的学生对中国古代专制皇权、内阁、军机处等的知识一般只有在观看影视作品时留下的大概印象，对专制皇权的起源、发展等等具体知识比较陌生、如内阁制初中历史基本没有涉及，因此，在学习过程中，要注意调动学生的主动性、积极性。可指导学生通过多渠道查阅相关资料，为学习做好铺垫.2、初中知识不系统，没有通史的基础铺垫，学生对有关内容的理解、认识有一定困难；特别是一些女学

8、生平时对这方面内容关注少兴趣一般。在日常生活（通过各种媒体）和初中学习中，学生对明太祖和清朝、康熙、乾隆等有一定的认识，而且高一学生具有一定的独立思考的能力和初步的辩证分析问题的能力。3、高一学生对中国古代史知识虽比较陌生，但是通过本