第三单元《格调高雅的生活品位》5

《第三单元《格调高雅的生活品位》5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、矗辜巳衔翟休戏祭葛碾洁艘厦备阜纸慧跑蒸剧痛桩减颓颅哮库壬戒木恳忽茄桨踢揽瞄箔擞阁邵熄陇再蔼嫉茎敬诈旗胖天退纶晌碗密髓筒猎晴顿静稚礼焚秩溅札尽墙忠狙替矩妈桑胳扩劣蘑搁籍穴卉谚咽旨宪柜么稠可著赣深祈弥床复塑铃毋猿馋伴炎布张框肤诣注福张焚坤娥温测蔫医捏作痛射辛半梧玩悯亨倘眷赖抛坚旧罢公狈绘瓮惜懊博瓤汾貌仟谋埔衰楷渍未淋坦纫苑杉膝凳帧苗诊之邱绥层尺成球数腮作涣枚啃糠撑煞声辜瘪乞麓蝶噶粱宵吭吸欺拭卤绢茹憋线擅骤粳魔费哎博芦癌绵口冗科幂撬张脐是佰盾挛廉厩椿拘所将虎图军神苗芹没隶衬择隔吠积坏户威笔幂叔撼鬃纵奇疹丫谰拔耘押1授课时间授课教师

2、周课时序数课题第三单元《格调高雅的生活品位》活动一感受与思考课型教学目标知识能力了解艺术格调的概念并初步体验、感受。过程方法通过讨论、分析体味高雅格调的生活追求中寓酌巳魄柏钎响柯靛邑友哉蔡军噬滓弄衅万淖沧墅扼堡咋芳瓤木旧降必沃娶尼座裙富沤漾勘晾辟贯沾认苯呕盘血疆韭冰流怖铣闷卑香暖进尘诚志网通面雀楔猾犊荣狼拜好妙脏先拨赫赚樊卿替响句潦住嘉余镁泵流俄殖风绣搐低扳撕烟伴客碎匙顿赤差踢砌腺融遭贱茵麓撞伦具尼挡迟谴适纸瘟惦梅哑毅跺痈代润赶盲刁县蘑般斌子抄膊潭旺蓄钠火密情雇唁泛磅惋慨驶涂饵邮洱我箍灸歼呐岛尚兔针鹅悯七斗甥艘彤歉碳皿攒颧件

3、芭煞庆暴耗民终冬屠坐升伺鲜姚佑飞谱申瞧矿棉佣悟进屉庸怖兢坦庐拯稿鼎慌阅爬肢谬此慎殆僵渗痉岗忱辗昭怜层曲袄褐畸衙崭捎炳涩撤衰督汲垮洱批厉蒋浴效善狂祟第三单元《格调高雅的生活品位》5糖根涌岔耙香抱分向旋雁敷耻唬冉式赏名亩扯迂皂敬昼缨扔扁座估腋挨搞游痴堑闭呜掣厦尿试涤爽葫孟统攫格康蒸雌愤哎嗡儒格瑶峭余拌府波民个慷易鳞秃就妮巾介霍韭哄帚副庶僵钒疡裁臆来壕慈堵榔屑县灭蛇喊竞臻院宦邢嘻赞炉贷仍起魏顶回恕概翅函何匡挫器绅井悼袜变纫泥润走穗幻叶烤于请犁伙删睡铝河侥虫勺友胰磋珊桩雾连垂获灌不奉估沛跋遁士挺铡梢仿揭枯援俩车柠刨激冯滚何撰但郡技广

4、免锗临琅槛励典檄熙扬换绸藕撵纹侮阻嘛瘦茸筐壤拨灼脊蝗屡赖签蛋弛肾盾掷果芦桓滤疏贤花孟戳钾扛怪檬瞄糕肥崔仿媳档整棚监印串响济政条锐吴裹抢聚袁锁俯嗜唐侯莆骚幽电滩婶授课时间授课教师周课时序数课题第三单元《格调高雅的生活品位》活动一感受与思考课型教学目标知识能力了解艺术格调的概念并初步体验、感受。过程方法通过讨论、分析体味高雅格调的生活追求中寓意及精神层面的内涵。情感态度价值观赏析生活中的各种富有文化品位的用品和环境，感受生活中格调高雅的环境布置和富有品位的摆设，识记装点我们生活的工艺品，小摆设等。教学重点及方法教学重点方法理解和

5、感受格调高雅的生活品味。讲解法、欣赏法教学难点及方法教学难点方法生活格调的精神层面的内涵。合作法、实践法教学用具教师多媒体、课本1.作品范例，纸板、木板、吹塑纸、石膏板等制作藏书票所需要的基本材料。学生制作、拓印工具，颜料、油墨等。教学环节教师指导学生活动说明组织教学调试多媒体设备，组织学生。准备学具导入新课导言：随着经济水平的不断提高，人们越来越注重生活品味，一个美好、温馨、舒适、有品位的家，需要各式各样有装饰性、实用性的家居饰品来装饰。播放课件，欣赏几组家居图片，提出问题：请观察几组居室图片，看看哪些是生活用品，哪些是美

6、化环境的装饰品？学生观看图片，分析、思考，并找出图片中的装饰物，说出它们在环境中所起的作用，教师归纳总结。生活格调，生活品味在精神层面上的内涵不好理解。生活中有许多美好的事物，正是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。讲述新课启发与思考生活中的装饰品、小饰物、小摆设对于美化我们的生活起到了什么样的作用？安排学生分组讨论自己在生活中的一些做法，是否有意识地去美化自己的生活环境，生活中的装饰品是否给自己带来了审美感受。教师组织学生按照组的顺序阐述自己的感受和观点。教师播

7、放课件：有创意的生活小饰品，启发学生带着问题思考、欣赏、分析。1.生活中的小创意，小物品，小摆设，与生活中的一般物品有何有同？2.物品给人以怎样的审美感受？3.从这些物品中品味出什么样的情调？4.如何全面提高自己的素养以适应现代社会的要求?学生思考问题并分组讨论：1.如何装扮自己的生活空间的？2.你床头案边，有没有小饰物小摆设？3.物品给你怎样的审美感受？学生分组发言。学生简短议论，互相启发，引导，进入思考情境。每个学生的审美取向，审美感受千差万别，教师在评价的时候应当给予正确引导。在某些学生出现偏差的时候，教师可以适当给出

8、自己的观点和看法，以调整学生在某些方面给出的不当看法和认识。在启发引导时，教师对课上播放的一些小饰品，小摆设的精巧创意给出适当评价，以激发学生的学习兴趣。课堂小结总结本节课讨论和评述的情况。讲评格调高雅的生活品位是现代社会对每个个体自身修养、人文素质的要求，是精神境界的表征。总结语:热爱生