10现代测控技术课程设计任务书(邱雄迩)

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1、邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学号题目名称数字温度计的设计设计时间2013年6月16日—2013年6月30日课程名称现代测控技术课程编号121201204设计地点智能仪器及开发实验室创新实验室（214）（305）一、课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。现代测控技术课程设计，要求学生更多的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象.《现代测控技术课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之

2、后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“现代测控技术”的基本知识，独立进行现代测控应用技术和开发工作。二、已知技术参数和条件1、利用89C51系列单片机2、KEIL软件；Wave软件；3、THKSCM-1型单片机实验系统。三、任务和要求设计要求：数字式温度计测温范围在0~99℃，误差在±0.5℃以内，采用LED数码管直读显示。1、要求设计出电气原理图；2、要求设计出程序流程图；3、要求设计出程序；4、在实验室做出产品或仿真调试注：1．此表由指导教师填写，经

3、系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）已学的《数字电子技术》、《模拟电子技术》、《单片机技术》、《现代测控技术》创新实验室智能仪器及开发实验室五、进度安排2013年6月16日-17日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计2013年6月18日-21日：硬件电路设计2013年6月21日-25日：软件设计2013年6月25日-30日：系统调试改进2013年6月26日：整理书写

4、设计说明书2013年6月27-30日：现场考核并答辩六、教研室审批意见教研室主任（签名）：年月日七

5、、主管教学主任意见主管主任（签名）：年月日八、备注指导教师（签字）：学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业学生姓名学号题目名称RLC测试仪设计设计时间2013年6月16日—2013年6月30日课程名称现代测控技术课程编号121201204设计地点智能仪器及开发实验室创新实验室（214）（305）一、课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和

6、纽带。现代测控技术课程设计，要求学生更多的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象.《现代测控技术课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“现代测控技术”的基本知识，独立进行现代测控应用技术和开发工作。二、已知技术参数和条件1.测量范围：电阻100Ω～1MΩ；电容100pF～10000pF；电感100μH～10mH。2.测量精度：±5%。3.制作4位数码管显示器，显示测量数值

7、，并用发光二极管分别指示所测元件的类型和单位三、任务和要求给出RLC参数测试仪不同的设计方案，并进行了比较、论证。然后对本系统的设计方案进行了论证和软件仿真。1.要求设计出电气原理图；2.要求设计出程序流程图；3.要求设计出程序；在实验室做出产品或仿真调试注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）已学的《数字电子技术》、《模拟电子技术》、《单片机技术》、《现代测控

8、技术》创新实验室智能仪器及开发实验室五、进度安排2013年6月16日-17日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计2013年6月18日-21日：硬件电路设计2013年6月21日-25日：软件设计2013年6月25日-30日：系统调试改进2013年6月26日：整理书写设计说明书2013年6月27-30日：现场考核并答辩六、教研室审批意见教研室主任（签名）：年月日七

9、、主管教学主任意见主管主任（签名）：年月日八、备注指导教师（签字）：学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）任务书年

10、级专业学生姓名学号题目名称音频信号分析仪设计时间2013年6月16日—2013年6月30日课程名称现代测控技术课程编号121201204设计地点智能仪器及开发实验室创新实验室（214）（305）一、课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。现代测控技术课程设计，要求学生更多的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象.《现代测控技术课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务