胸怀教育梦想勇攀教育高峰

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1、胸怀教育梦想勇攀教育高峰2014——2015学年度校长述职报告牙科中心小学戚拴成尊敬的各位领导，各位老师、同志们：大家好！2014——2015学年即将过去。首先，请接受我真心的感谢，感谢县教育体育局、教育组和我校全体教职工一年来为学校的发展、工作的推进、学生的进步、特色的创建给予的的全心关注、真心投入和用心付出，也感谢这个集体、感谢全校每一位教职工给予我的理解、宽怀、支持、合作和力量。一年来，我们以“成为最好的自己”为办学理念，以“阳光教育”为办学宗旨，以“搭建七彩舞台，培养阳光少年”为办学思路，以“三个成长”为重点，全力实施“环境熏陶”、“活动承载”、“心灵对接”三大工程以点滴渗透为途径，

2、以物态感染、动态实践、形态体验、心态砺炼为载体，全方位、全视角、全空间、全过程抓切入，促落实。使家园式生活，乐园式学习成为学校发展的主旋律和学生成长的正能量。共同的追求，凝聚的力量，合作的智慧，使这一学年学校的各项工作和教育事业，能稳步推进、健康和谐、成果丰实。一学年来学校先后被评为宝鸡市绿色学校、市级语言文字规范化学校、市级家长学校、市级依法治校先进单位、市级“316工程”督导评估优秀学校、市级高效课堂三星级示范校、“双高双普”创建先进单位、教育科研先进单位等多项荣誉称号。现向大家报告这一年来的工作和思考，请评议。第一、确定目标、规划发展一个学校的发展需要有明确的目标。牙科中心小学经过近几

3、年的努力，教育质量和办学水平得到同步发展。但基础设施依然薄弱、学校育人氛围不浓的现实制约着学校可持续发展。新班子成立以后，认真分析学校的新情况、新起点、规划好学校发展的路线图：确立了打造农村优质教育、创建农村标准化小学、以办牙科人民满意的学校为远景目标；制定了“以管理立校、质量强校、特色亮校”的发展思路。在此基础上，我们明确了第一年（这一学年）的奋斗目标：管理精细化，质量稳中升，发展上台阶，特色有创建。这一年我们就是围绕这个目标，以管理、质量、发展、特色这四个抓手，抓实学校各项工作。第二、规范办学、依法治校严格执行国家课程计划，不搞加班加点；严格执行义务教育阶段的收费政策和制度；制定和完善了

4、德育管理、教学管理、后勤管理、班级管理、岗位管理、绩效考核等学校各项管理制度，使学校各项工作更加制度化、程序化、规范化，使得管理落实到位，工作稳步推进，教学质量提升更加有保障。第三、创新管理，精细举措学生管理永远是一个没有最好只有更好的工作。这一学年，我们强化并细化了学生管理工作：学生上下学站路队、实行学生在校无缝隙管理；实施由德育处一一班主任为主线和少队部为副线的双线互补的管理模式，各有重心、各有方式，有力加强了对学生的管理和教育；卫生分班分片，按时清理，学生自律委员会每天自查自评，形成定规；进行了行为习惯养成教育，感恩教育，文明礼仪教育。通过这些举措的推行，纯正了校风，加强了文明修养，促

5、成了良好习惯的形成，营造了浓郁的学习氛围。使校园生活充满无限乐趣和活力。第四、强化德育，形成合力在学生教育方面，坚持抓了学生德育序列化主题教育，月月有主线，周周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通。在学生中开展了“三好学生”“优秀干部”“校园之星”评选活动。每学期召开学生家长会，并邀请部分家长参加学校的重大活动，如每学期开学典礼时，邀请学优生的家长参加会议并给家长佩戴光荣花，让学生家长上台讲自己“如何抓家庭教育，促孩子健康成长”，有力的保证了家长会的效果和质量，加强了家庭和学校的沟通、交流，努

6、力为学生创造良好的成长环境。第五、高效课堂，初显成效这一年，我们从学生发展角度出发，扎扎实实施行高效课堂工作，做到定模式、创特色、有实效。我们形成了自己的备课流程，编制了特色的导学案，确定了自己风格的课堂教学模式，教师的任何一节课都是公开的。为了开拓视野，提升课堂教学能力，上一学期组织教师分四批次共28人次，本学期分三批22人次到宝鸡、西关小学、东南镇中心小学、温水镇中心小学外出参加了业务学习和各类培训，为教师提供了更多的学习和交流机会，极大地提升了教师教学水平的提高；每学期举行高效课堂教学开放展示活动，展示了语文、数学、英语、体育、音乐、美术、计算机等课程，赢得了教师们的充分肯定和一致好评

7、，本学期陈小菊、卢鹏芳老师被评为县级教学能手。郭保周、张陇利、陈小菊、卢鹏芳被县局认定为陇县第二批骨干教师。学校积极组织教师每周开展以校本研修为核心的教学研讨会，针对教育教学、安全管理、后勤管理等方面遇到的难点和突出问题，设立校本科研课题，教职工全员参与校本科研活动。目前我校有教研课题15个，其中国家级课题1个，市级课题2个，县级课题3个，校本课题9个。第六、文化建设，提升品位校园文化是学生成长的土壤，学校建