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时间:2018-10-11
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1、区域地理复习导学案2021-7-4等高线与地形图区域地理复习—等高线与地形图课时安排:2课时教学目标:理解等高线地形图对高度、地形坡度、地形类型表达;准确判断地形部位的类型。运用等高线知识,分析地形区(或地形类型)、地形特征、地势、水文特征、地形对气候影响;绘制等高线地形剖面图。本讲重点:等高线地形图的判读。本讲难点:等高线地形图的阅读分析和运用考点点拨:一、地形图中的相关概念海平面:指假设没有潮汐、波浪或海涌时,海洋所能保持的水平面。海拔:指某地相对于平均海平面(作为零面)的垂直高度。相对高度:指某个地点高出另一地点的垂直距离。等高线:海拔高度相同的各点连成的线。等高距:相邻等高线
2、水平截面的垂直距离。二、等高线1.等高线的特点:①同线等高:同一条等高线上的各点等高,并以黄海平均海平面是计算高程的起点,即高线的零点。②等高距全图一致:等高距指两条相邻等高线之间的高度差。③等高线是封闭的曲线,无论怎样迂回曲折,终必环绕成圈,但在一幅图上不一定全部闭合。④不能分叉,不能合并。即一条等高线不能分叉成两条,两条等高线不能合并成一条(悬崖,峭壁例外)。2.等高线图上的基本地貌类型:地形表示方法示意图 等高线图地形特征说明山地山峰闭合曲线外低内高▲符号四周低中部高示坡线画在等高线外侧,坡度向外侧降盆地洼地闭合曲线外高内低四周高中间低示坡线画在等高线内侧,坡度向内侧降山脊
3、等高线凸向低处山脊连线从山顶到山麓凸起高耸部分山脊线也叫分水线天印高级中学高二地理组5主备人:杨俊区域地理复习导学案2021-7-4等高线与地形图山谷等高线凸向高处山谷连线山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线鞍部一对山脊等高线组成相邻两个山顶之间呈马鞍形鞍部是山谷线最高处,山脊线最低处峭壁陡崖多条等高线会合重叠在一处近于垂直的山坡,称峭壁。峭壁上部突出处,称悬崖或陡崖3.不同地形的等高线:①零米等高线表示海平面,也是海岸线;②地形类型包括以下五种,在地形图上的基本特征如下:地形名称特征平原海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦山地海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转
4、折呈V字形盆地闭合等高线的数值从中心向四周降低丘陵海拔500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓高原海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏[经典例题5]读图2-5:(1)该地地形为()A.山地B.丘陵C.高原D.平原图2-5(2)以下对该地的叙述,正确的是()A.此地适宜大规模的机械化作业B.此地发展耕作业需要修筑梯田C.此地的等高距为100mD.此地只适宜发展林牧业【答案】(1)B(2)B4.等高线图的判读方法(1)看等高线数值①可读出任意点的海拔高度,还可以看其极值,表示该地区海拔最大与最小情况,进而显示该区域地势起伏的大小。如果没有数值
5、注记,可根据示坡线(示坡线——垂直于等高线并指向低处的短线)来判断。a.若A、B两地都在等高线上,两地的相对高度就是两地的海拔差。b.若A点在等高线上,B点不在等高线上,两地相对高度=A点海拔-B点海拔估计值。c.两地都不在等高线上,两地相对高度h:(n-1)d≤h<(n+1)d,其中n为两地间不同等高线的条数(间隔的等高线),d为等高距。天印高级中学高二地理组5主备人:杨俊区域地理复习导学案2021-7-4等高线与地形图②看局部小范围闭合等高线,如在相邻两条等高线的中间,又增加了一条闭合等高线,则表示其高度不在正常范围,新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一,等高线内的高
6、度特点是:“大于大的”和“小于小的”。[经典例题6]图2-6读等高线示意图,已知a>b。回答①--②题。①有关P、Q两处地形的正确叙述是①P为山坡上洼地②Q为山坡上洼地③P为山坡上小丘④Q为山坡上小丘A.①②B.①③C.②③D.②④②若b海拔高度为200米,a海拔高度为300米,则P、Q处的海拔高度为①200<P<300②300<P<400③100<Q<200④200<Q<300A.①②B.①③C.②③D.②④【解析】①读图可知,该地地势总的趋势是由a向b倾斜。ab之间是山坡,P的数值应大于a,Q的数值应小于b,所以P为山坡上的小丘,Q为山坡上的洼地。②从上一题分析得知:P是一个坡地
7、上的高地,Q是坡地上的洼地,从图中可看出P、Q均为封闭的等高线,因此,P地最低处为300米,Q地周边最高处为200米。已知a为300米,b为200米,可推知该地等高距为100米,只要两地高差达100米,就该出现等高线,所以,P地最高处不可能大于400米,Q地最低处不可能低于100米,即300<P<400;100<Q<200。【答案】①C②C图2-4补充:陡崖高度的计算:①如图2-4是一个陡崖,可能400米等高线刚好穿过崖顶,而100米等高线刚好穿过崖底,则
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