大力发展来华留学生教育加快学校国际化进程

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1、大力发展来华留学生教育，加快学校国际化进程天津医科大学王耀刚20世纪80年代后期，政治多极化、经济全球化向思想和文化领域迅速漫延，在世界范围内兴起新一轮的高等教育国际化浪潮。如何迎接挑战，赢得挑战，高校一方面努力增强综合实力，提高高校自身的抗风险能力，另一方面积极扩大开放，多方获取外部资源。开展国际合作与交流，拓展外国留学生教育成为高校推进国际化进程、实现更大发展的重要途径。高水平、国际化的留学生教育是世界一流大学的普遍特征，也是先进国家高等教育国际化的重要标志。新中国成立60年来，来华留学生教育蓬勃发展，不仅增强了高等学校的综合实力和国际影响力，还促进了我国同世界各国的政治、

2、经济、外交和文化交流，取得了辉煌的历史成就。一、更新办学思路，确立发展战略一、历史沿革创建于1951年6月,是新中国成立后国务院批准建立的第一所高等医学院校朱宪彝教授首任院长著名内分泌学家医学教育家一、历史沿革1994年6月，经国家教委批准，天津医学院与天津第二医学院合并，组建天津医科大学时任天津市委书记高德占与市长张立昌为我校揭牌一、历史沿革1996年通过国家“211工程”部门预审，跻身国家“211工程”重点建设院校行列郝希山校长向¡°211工程¡±部门预审专家组汇报工作一、历史沿革全面地、高质量地超额完成了“九五”“十五”建设任务，整体验收评价“优秀”北京大学前党委书记王

3、德炳教授率专家组对我校进行“十五”“211工程”验收一、历史沿革2011年6月16日，天津医科大学建校60周年华诞一、历史沿革1996年以来，天津医科大学发展战略和办学思路三个阶段第一阶段：“九五”期间　开始“211工程建设发展战略：“211工程”带动战略办学思路：“压专、保本、增研”第二阶段：“十五”期间　国际化进程进一步加快发展战略：“211工程”带动战略和国际化带动战略办学思路：“保本、增研、扩外”第三阶段：“十一五”期间　滨海新区开发开放纳入国家整体发展，学校“211工程”建设和国际化进程进一步深化发展战略：“211工程”带动、国际化带动和滨海新区开发开放带动办学思路：

4、“优本、强研、拓外”全日制本科以上学历在校生9020人本科生5138人留学生1120人硕士生2381人（留学生总数1430人）博士生401人在校留学生共有1430名，来自60多个国家。其中学历生1120名，规模连续6年居全国西医院校首位创建了来华留学生临床医学专业全英文教学课程体系建立了来华留学生临床医学专业全英文教学质量保障体系创建了以“知行和一，德高医粹”为目标、中华优秀文化为特色的留学生人文素质教育模式二、大力实施国际化带动战略，全面推进来华留学生全英文教学新世纪以来，来华留学生教育事业迅猛发展，在校生规模年均增长20%以上，2009年在校生总人数突破23.8万人，200

5、7年西医专业来华留学生规模已居非汉语言专业留学生教育第一位传统教学方式先对留学生进行汉语补习再以汉语讲授专业课程传统教学方式阻碍了医学来华留学生教育的发展不利于留学生对医学知识的理解、掌握和运用留学生回国后面临语言转换问题，难以通过医师执照考试影响了来华留学生高等医学教育的发展2007年来华留学生学习非语言类专业分布自上世纪60年代，天津医科大学开始接收来华留学生采用国内通行的教学方式1996年在校留学生为12人由于语言障碍,留学生难以理解掌握医学专业知识留学生回国后因语言转换困难难以通过医师执照考试先为留学生补习汉语再以汉语讲授西医专业课程传统教学方式使部分留学生降低了来华学

6、习西医的热情1997年，学校成立国际医学院，决定以全英文讲授全部西医专业课程,以培养具有国际化疾病防治能力的临床医师为教育目标,开始全英文教学实践与探索，来华留学生教育迅速发展国际医学院成立大会承担教育部国际司“来华留学生临床医学专业本科教育国际化课程体系建设”教研课题，按照InternationalStandardsinMedicalEducationforUndergraduates《本科医学教育国际标准》，参照留学生来源国疾病谱特点，编制全英文授课的《教学计划》、《教学大纲》（一）创建来华留学生临床医学专业全英文教学课程体系研讨教学大纲学校编写的教学计划和教学大纲1.制定

7、留学生临床医学专业培养方案必修课47门3177学时选修课9门576学时中国特色课程：中国概况、中医学等国际统一要求课程:社区医学、肿瘤学等生源国疾病谱特点课程：《急诊医学》增开“蛇咬伤”内容《人体寄生虫学》增加非洲和美洲埃及血吸虫和曼氏血吸虫等内容编制课程设置规划：2.建设系统的英文教材从国外购买原版教材，参考国内外教学大纲，编写一整套既与国际接轨又具有自身特色的全英文教材69部，包括基础医学教材44部，临床医学教材25部编制出版全英文《临床技能操作》视听教材（上、下两册）配有英文解说和操作