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时间:2018-10-11
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1、高中历史选修1综合训练一、选择题1.北魏孝文帝改革措施中,被孝文帝喻为:“如身之使手,干之总条。”的是:A.均田制B.俸禄制C.三长制D.迁都洛阳2.商鞅变法中哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权?①奖励军功 ②重农抑商 ③“为田开阡陌封疆” ④废分封行县制 ⑤实行连坐制A.①③④B.①②⑤C.②③⑤D.②③④⑤3.商鞅曾说:“治世不一道,便国不法古。”其实质作用是:A.对地主阶级的批判和否定B.为地主阶级专政提供条件C.肯定了公田私田化的现象D.为秦统一六国奠定了基础4.世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,造成这一印象的主要原因是商鞅变法采
2、取了:A.奖励军功B.奖励耕织C.焚烧诗书D.什伍连坐制5.商鞅变法是一次较为彻底的改革运动,它产生的历史影响包括:①进一步健全了封建国家机器的职能②促进了适合社会经济发展的新制度的发展③为秦统一全国奠定了基础④使法家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③6.《吕氏春秋》载:“公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿其力也。”这则材料反映的实质问题是:A.春秋时期铁器和耕牛的作用B.春秋时私田的开垦越来越多C.国君承认了私田主人的土地所有权D.封建生产方式比井田制进步7.秦惠文王即位后,商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿,客
3、栈主人不敢收留,说:“商君定有法律,谁让没有凭证的旅客住宿,谁就要连坐的。”这个故事主要说明:A.商鞅之法已经深入民心B.商鞅本人遭民众切齿痛恨C.守旧贵族反攻倒算D.商鞅对秦国没有贡献8.史书记载,“始秦戎翟之教,父子无别,同室而居”。后来“商君遗礼谊,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦俗日败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘。”这种变化:A.有利于秦国推行残酷的连坐法B.加快了小农经济在秦国确立的进程C.瓦解了旧的血缘宗法制度D.大大增强了秦军的战斗力9.据《吴子·料敌》载:“秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心,故散而自战。”这表
4、明秦国改革的有利条件是:①秦国国君拥有较为集中的权力②秦国拥有较多的贤能之人③秦国的国君热心变法④秦国尚武精神充斥A.①②③B.②③④C.②③D.①④10.北魏孝文帝亲政后主动推行汉化政策,这从本质上反映了:A、提高鲜卑民族自身素质的需要B、满足游牧民族发展畜牧业的需要C、北方少数民族适应农耕文明的需要D、出于笼络利用汉族地主的目的11.世人对秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,这与商鞅变法哪一措施有关A.奖励军功B.奖励耕种C.什伍连坐和告奸制度D.焚烧诗书12.《战国策•秦策》:“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广
5、,兵休而国富,故秦无敌于天下。”商君“正度量、调轻重”的措施客观上有利于A.重农抑商政策的实施B.农耕经济的繁荣C.商品经济的发展D.中央集权制度的加强13.战国时期各诸侯国君王纷纷变法的直接动力是A、生产力的迅速发展B、确立封建制,摧毁奴隶制的需要C、阶级斗争尖锐D、要称雄天下的欲望14.商鞅变法中“废井田,开阡陌”措施主要适应了哪些阶级或阶层的要求①新兴地主阶级②自耕农阶级③奴隶主阶级④商人阶层A.①②B.③④C.①③D.①④15.北魏前期,实行宗主督护之制。北魏孝文帝改革时,采纳给事中李冲建议,于太和十年(486)建立三长制,以取代宗主督护制。这一
6、措施有利于()A.缓和土地兼并B.促成社会分化C.强化社会控制D.发展商品经济16.《北史》载:“孝文帝引见朝臣,诏断诸北语,一从正音……于是诏:‘年三十以上,习性以久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。’”下列对这一诏令的理解不确切的是A.通过行政命令推行汉话B.提倡官员说汉话而不说鲜卑话C.30岁以下的官员必须严格执行法令D.罢免在朝廷上不说汉话的官员17.《魏书高祖纪》载:“(北魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽……而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉?今遣使者,循行州郡,与牧守均给天下之田,还以生死为断,劝课农桑,兴
7、富民之本。”从材料判断,孝文帝实施均田制的直接推动力是A.抑制土地兼并 B.加速北方各族封建化C.巩固北魏统治D.促进北方农业生产的恢复18.某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习,他们拟定了以下研究题目,其中不符合史实的是A.《孔子办学:谱写古代教育的新篇章》B.《商鞅变法:开创大秦帝国的百年基业》C.《诸子百家:铸就中华民族的精神》D.《铁犁牛耕:一场静悄悄的革命》19.下列关于北魏孝文帝改革后民族融合表现的叙述,不符合史实的是A、迁居洛阳的劳动者陆续成为中原的农民B、鲜卑贵族广占良田,成为中原的封建地主C、汉族学习了鲜卑族的游牧经验D、“褰裙逐
8、马如卷蓬,左射右射必叠双”描写了鲜卑女子的汉化20.右图再现了商鞅变法的一项重大
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