去西安学习总结(侯端正)

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1、加强师德建设、提高理论素养、提升执行力，有效促进人才培养――――西安学习总结侯端正昌吉学院刚刚通过了教育部本科合格评估，针对评估中反映的薄弱环节，昌吉学院领导决定派遣老师去陕西师范大学进行培训学习，我有幸参加了第二期培训班的培训，在为期半个月的学习过程中，思想意识上受到了强大的震动，从环境建设、文化内涵建设、理论水平上深深的感觉到了自身的不足，尤其是管理水平、积极向上的精神面貌都给了我震撼，产生了无形的压力同时也产生了动力。怎样学以致用，把陕西师范大学好的管理方法、教育教学经验、人才培养的模式和计算机工程的实际结合起来，加强师德建

2、设、提高自身的理论素养、提升执行力，促进人才培养模式的探索，为培养适合新疆经济社会发展的有用人才的目标而努力奋斗。通过为期半个月的学习，在师德建设、理论素养、执行力体会、创新方面总结如下：一、师德建设杨远教授《高校师德建设》的报告中阐述了高校师德建设的内涵、职业道德的本质，并对高校师德规范进行了分析，并用实例说明了高校师德建设的步骤和目标，受益非浅，结合昌吉学院的情况，我认为作为一名高校老师和一名基层管理人员，在人才培养、课堂教学、管理工作中等多方面加强师德建设，促进先进的文化氛围的形成。1、积极向上的心态和人文关怀，我认为，教师

3、对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”2、终身学习，持续发展我作为新时期的教师，要树立终身学习

4、的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。3、注重小节，修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的

5、，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。4、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值

6、。师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好老师。二、提升自身的理论素养在陕西师范大学共听了9个讲座，一个座谈会，有校领导也有辅导员，感到他们专业水高，理论水平更高，团队协作好，工作踏实更有创新，成绩突出更有为明天而努力奋斗的豪情，他们身上都有使不完的劲，真让人振奋

7、。仔细想想，耐心回味一下，更有滋味，王涛书记说“只要有利于学生健康成长和发展的要求应当就是正当的合理的要求，只要有利于学校发展的点子就是好建议”，高校就应该以学生为本，以教育为，以培养人才为本，全体师生员工都应该为“为国家培养有用的人才”而努力，而奋斗。结合昌吉学院的实际，提升全校老师理论素养应该是一个重要的方面。1、加强职业操守作为一名教师，应该要求自己必须站在时代的高度，具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己理素养，要爱岗敬业。我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，静下心来专心致志的做好本职工作。要脚踏实地，乐于奉献

8、，淡泊明志。就像刘建军教授讲话中谈到的一样，我们要把我们的教学看做一个宏大的世界，把它当作一种享受。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。2、提升专业素质教师的存在就是榜样，行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身