机械设计基础教案

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1、《机械设计基础》教案                 （首页）                                             授课时间    月      日                                  第 1 次课   课题一机械设计基础概述一单元（绪论） 任课教师及职称 教学方法与手段方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、参观法、调查法、练习法、实验法、引导发现法、自学辅导法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。 手段：常规或现代（多媒体投影、音像资料、各种教具、实物、案例素材文件等）。 教学目的与要求：1.了解机器机构构件和零件等基本

2、概念2.了解本课程的内容性质和任务 教学重点、难点：机器与机构、构件和零件概念，的区别和联系 课时分配计划  布置作业：1-1，1-2 下次课预习要点： 机器应满足的要求和设计程序，机械零件设计的基本知识，机械工程常用材料  实施情况及课后教学效果分析     教学内容与过程： 自我介绍提出学习要求导言引入： §1.0 导 言      早年的杠杆、滑轮，近代的汽车、轮船，到现代的机器人、航天器，机械不断更新换代，发展日新月异，在生产力发展中一直扮演着重要角色。     不论传统产业还是新兴产业，其进步与发展都离不开机械技术的支持。机械是国民经济发展的基础技术，是衡量国家经济实力和科技水平

3、的重要标志。     机械设计是一种创造性思维活动。按照设计目标，进行分析、计算、决策，并通过文字、数据、图形等信息形成机械产品的设计方案。     素质教育是现代教育的目标，创新能力是素质教育的核心。机械科学博大精深，应扎实掌握基本原理、技能和方法，要努力培养机械设计创新能力。 §1.1 机器的组成及特征一、实例1.牛头刨床功用：刨削平面、沟槽组成：见图1-1工作过程：电动机---带传动和齿轮传动实现减速---摆动导杆机构滑枕的往复运动2.内燃机功用：内燃机是将燃气燃烧时的热能转化为机械能的机器组成：见图1-2工作过程：活塞下行，进气阀打开，燃气被吸入汽缸---活塞上行，进气阀关闭，压缩

4、燃气----点火后燃气燃烧膨胀，推动活塞下行，经连杆带动曲轴输出转动---活塞上行，排气阀打开，排出废气二、机器机构及其组成     机器：既能实现确定的机械运动，又能做有用的机械功，或者能传递或转换能量、物料、信息等。     机构：仅能传递或转换运动。机械：是机器和机构的总称。     构件：组成机械的各个相对运动的实物。     零件：机械中不可拆的制造单元体。零件可分为两类：通用零件，专用零件           机器的分类：（1）动力机器：（2）工作机器：（3）信息机器：     机器的组成  三、现代机器的主要特征（1）功能增加，柔性提高（2）结构简化，精度提高（3）效率提高，

5、成本降低§1.2 本课程的内容、性质和任务一、内容§阐述常用机构的工作原理、运动特性及设计方法。§阐述常用零部件的工作原理、结构特点及设计方法。§介绍机械系统的设计思路和设计方法。二、性质§本课程是一门技术基础课。旨在培养工程技术人员从事机械设计所需的基本知识、理论和技能，使之具备分析、设计、运行和维护机械设备和机械零件的能力，为今后解决生产实际问题及学习有关新的科学技术打下基础§本课程综合运用数学、力学、制图、金属材料及热处理、互换性与技术测量、算法语言等课程的知识，去解决常用机构和通用零部件的设计问题。涉及的知识面广，实践性强，侧重于工程实际。三、任务§使学生了解常用机构及通用零、部件

6、的工作原理、类型、特点及应用等基本知识。§使学生了解常用机构及通用零、部件的工作原理、类型、特点及应用等基本知识。§使学生具备机械设计实验技能和设计简单机械及传动装置的基本技能。 《机械设计基础》教案                 （首页）  授课时间    月      日                                第2  次课 授课章节课题一机械设计基础概论§2.1 机械设计的基本要求§2.2  机械零件设计的基本知识§2.3  机械工程常用材料§2.4  现代机械设计方法简介 任课教师及职称 教学方法与手段方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、参观法、调查法、练

7、习法、实验法、引导发现法、自学辅导法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。 手段：常规或现代（多媒体投影、音像资料、各种教具、实物、案例素材文件等）。 教学目的与要求：1.了解机械设计的基本要求和机械设计的一般步骤2.了解机械零件常见失效形式3.掌握有关机械零件设计和计算的基本概念4.掌握机械零件的强度判定准则，了解除强度之外其它设计计算准则5.了解机械零件设计的标准化、系列化及通用化　教学重点、难点： 机械零件的强度