《鸿门宴》导学案答案

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1、蔡甸实验高中高一语文祝轩2017.10.10《鸿门宴》导学案答案第一课时一整体感知1注音欲王wàng关中飨xiǎng士卒为wèi击破沛公军崤xiáo山好hào美姬jī鲰zōu生说shuì我孰与君少长zhǎng奉卮zhī酒为寿从百余骑jì戮lù力而攻秦范增数shuó目项王樊哙kuài举所佩玉玦jué交戟jǐ之卫士瞋chēn目目眦zì尽裂按剑而跽jì沛公之参乘shèng赐之彘zhì肩切而啖dàn之如恐不胜shēng人方为刀俎zǔ何辞为wéi道芷zhǐ阳2根据标题和情节发展，本文可分为宴前、宴中和宴后三个部分，请将每个部分分出若干小情节并分别拟出小标题。示例：第一段：1、无伤告密2、范增说羽明确：

2、1、宴前（开端、发展）（1-2）：无伤告密、范增说羽、项伯夜访、张良献计、刘项私约、项王许诺2、宴中（高潮）（3-4）：沛公谢罪、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐3、宴后（结局）（5-7）：沛公出逃、张良入谢、项王受璧、亚父破斗、沛公除奸二文言知识1解释下面的重点词语。（1）劝说  （2）一向   （3）到  （4）逃离 (5)固( 本来)不如也  （6)秦时与臣游( 交往)(7)所以( ……的原因 )遣将守关者，备他盗之出入( 偏义复词，进入)与非常也。2解释下面的多义词。（1）言①说，动词②话，名词（2）幸①封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”，动词②幸亏，特意，副词（3）当①正当……时候，介词②对

3、等，比得上，动词3指出并解释下面个句中的通假字(1)距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳）(2)要项伯（“要”通“邀”，邀请）(3)愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”，背叛的意思）(4)旦日不可不蚤自来谢项王（“蚤”通“早”）4指出并解释下面的古今异义现象。（1）沛公居山东时（山东古义：崤山以东今义：山东省）（2）约为婚姻（婚姻古义：结为儿女亲家今义：由结婚而形成的夫妻关系）（3）备他盗之出入与非常也（非常古义：不同一般的情况今义：副词，很、非常）（4）旦日不可不蚤自来谢项王（谢古义：道歉今义：感谢）5指出并解释下面的词类活用现象。（1）名词用作动词1）沛公军霸上（

4、军，驻军）2）沛公欲王关中（王，称王，做王）3）籍吏民（籍，造户籍册或登记）（2）名词用作状语4）项伯乃夜驰之/于是项伯复夜去（夜，连夜）5）吾得兄事之（兄，像对待兄长那样）6）日夜望将军至（日夜，每日每夜）（3）动词使动用法、意动用法7）项伯杀人，臣活之（活，使……活）（4）形容词用作动词8）素善留侯张良（善，交好）9）秋毫不敢有所近（近，接触，沾染）（5）形容词用作名词10)君安与项伯有故（故，老交情）6蔡甸实验高中高一语文祝轩2017.10.106写出下面的特殊句式类别。（1）判断句1）吾令人望其气，皆为龙虎。2）此天子气也。3）楚左尹项伯者，项羽季父也。4）所以遣将守关者，备他盗之出

5、入与非常也。5）今人有大功而击之，不义也。（2）介词结构后置（状语后置）6）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰7）贪于财货8）具告以事9）长于臣10）具以沛公言报项王7解释下列加下划线的固定词组。（1）财物无所取，妇女无所幸。(“……无所……，……无所……”，“……没有……，……没有……”，其中“无所”还可以换作“有所”。)（2）且为之奈何？（奈何，怎么办）（3）孰与君少长？(“……孰与……”，表选择问的句式，可译作“与……比，哪一个……”)8翻译句子。（1）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。译：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

6、译：派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。三具体赏析1《鸿门宴》情节紧张刺激而波澜起伏，试以第一、二段为例进行赏析。明确：第一、二段主要写了六件事。一是无伤告密，这是矛盾的“导火索”，它迅速挑起了项羽的怒火，准备急击刘军，情节立即紧张起来。二是范增说羽，范增为项羽分析刘邦的破关的前后情况，说他有“欲王关中”的野心。再加上当时颇能蛊惑人心的“望气”说法，说刘邦有“天子气”，劝项羽急击勿失，更是“火上浇油”，使矛盾进一步激化，刘营的形势更加严峻。三是项伯夜访，项伯因与张良有旧交而夜入刘营通风报信，使紧张的形势开始有了转机。四是张良献计，他让刘邦拉拢项伯，使紧张的气氛进一步

7、舒缓。五是刘项私约，刘邦先“奉卮酒为寿，约为婚姻”，再用一番谎言为自己的行为辩护。项伯被拉拢过去了，为下文替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本。六是项王许诺，项伯劝说项羽勿击刘邦，并趁机善待他，项羽答应了，这为鸿门宴上项羽不理范增，不杀刘邦埋下伏笔。2曹无伤告密后，“项羽大怒”，请分析其原因。当晚项羽又改变主意，许诺项伯不杀并善待刘邦，这些表现了他什么性格特点？明确：（1）内涵：就矛盾的焦点而言，天下虽