第九课 为了孩子我们豁出去了 教案

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1、学号：1321198110学院：人文学院姓名：李若郡第九课为了孩子我们豁出去了教案1课型中级汉语口语课2使用教材《汉语口语习惯用语教程》第9课（沈建华主编，北京语言大学出版社，2003年第1版）3教学对象二年级学生4教学内容1.生词例释（包括注释）：29个2.句型：说得好听是A，说得不好听就是B。3.课文：为了孩子我们豁出去了5教学目标1.通过词汇的学习，能够准确掌握生词的实际意义和用法，并回忆起记忆库中的相关词汇，要求学生在句子中理解词义并能自由运用，正确率达到90%以上。2.通过课文的学习，能够理解并记忆课文的内容，用课本所学的语言点和词语基本完整地复述出课文内容，能够在日

2、常交际生活中灵活运用课文中所学到的语言点和词语。3.通过练习，要求学生能根据所给情景，运用所学内容进行会话。6教学重点和难点1.词汇例释：注释重点：冲刺；惹事儿。生词例释：心里没底儿；心里有数；跟不上；砸锅卖铁；豁出去；吃了···的亏。2.句型：说得好听是A，说得不好听就是B。7教学方法1.运用直观手段，使用多媒体辅助教学。2.设计互动形式的小组活动，充分展示学生主体性。3.讲练结合，精讲多练。8教学时间全课分为两讲，共四课时。每讲两课时，约100分钟完成。138教学步骤第一讲（第一、二课时，共100分钟）教学内容备注说明（一）组织教学询问学生身体状况和学习情况，轻松地与学生进

3、行交流，点名严格控制考勤状况，宣布上课。通过交流和点名吸引学生大风注意力，引导学生兴奋起来，进入课堂状态。（二）复习旧课1.复习生词：猜词游戏课前准备好第8课的生词卡游戏规则：学生分为两组，比赛时，一组猜词（一人背对黑板猜词，小组其他人解释），另一组负责及时和计算正确词数，词数多的一组为胜。每组猜3分钟。2.复习课文：围绕课文配图，每人说一句和课文有关的句子，别人已经说过的不能重复，尽量用到刚刚复习到的词语。复习的过程有助于提升理解、加深记忆。（三）学习新课1.本课话题导入①先询问同学们在自己国家学习的时候有没有“家长会”的经历，无论是自己作为学生还是学生家长的情况。②强调说明

4、在中国的学校，到特定时期都要召开家长会，让家长了解学生的学习状况，有助于老师和家长之间的配合，能够督促学生的学习。2.生词认读·第一遍：老师领读，学生跟读；·第二遍：学生集体朗读一遍；·第三遍至第七遍：平均每个学生3~4个生词，可以按照横向顺序或者纵向顺序朗读；·第八遍：PPT上隐去拼音要求学生认读；·第九遍：教师打乱顺序要求学生认读；·第十遍：学生集体朗读一遍。3.生词注释例释讲解①冲刺：动词/名词指跑步等体育比赛中临近终点时全力向前跑；在最后的关键时刻努力。文化导入：中外文化的差异可能会让学生不了解什么是“家长会”，通过对比说明能够让学生更好地理解本课的主题内容。教师行为：

5、领读—齐读—分读—点读—齐读。多媒体显示生词表，包含：词形、拼音、英文解释。13·（出示图片）我们可以看到图上的约翰正在进行跑步比赛，并且已经接近比赛尾声了，我们就可以会说约翰正在冲刺。·大家看他跑得很快，因此我们也可以说——为了在百米赛跑中取胜,约翰一开始就向着终点全速~。·那么我们在临近HSK考试的时候，是不是也像跑赛跑一样，在最后的时刻要更加努力才能胜利呢。所以我们可以说——在冲刺阶段，每个人都必须全力以赴才能取得好成绩。①家教：名词指家庭教师这个职业。·如果大家成绩提高不了，家长会怎么样？——家长会找人辅导我的功课。而从事这种职业的人，我们就叫做——家教。·XX，那如果

6、你的汉语不好，你会怎么样？——我会找个家教。·XXX，请你用“家教”造个句——妈妈给我请了个~辅导我的汉语。②惹事儿:动词指引起麻烦。也可用成语“惹是生非”，意义相同。·XXX，如果你踢球的时候不小心把教室的玻璃打碎了，老师会说你什么？——老师会说我又惹事儿了。·一年过去了，约翰坚持练拳击，规规矩矩地上学尽量不去~。③二手车：名词指用过以后再卖出去的车。·老师没有钱，可是老师又想买一部车，那么老师可以买一部什么？——二手车。·在美国，只要花300美元你就可以买到一辆~。·布朗先生上星期以非常低的价钱买了一辆~。④倒儿爷：名词13指从事倒买倒卖活动的人。也就是以低价买进，再用大大

7、高于原价的价格卖出的人（含有贬义）。·老师手上有一条围巾（出示围巾一条），老师花了30元买来的，但是现在老师要把这条围巾以60元卖给XX同学，那么老师现在就是——倒儿爷。①差点儿劲儿指不是特别好，不是很好。·出示两本同学们看过的书（或展示两部电影海报），一本（部）有趣，一本（部）较无聊。·问：看老师这里，同学们看过这两本书（两部电影）吗？——看过。·好的，那么同学们认为比较有趣的是？——《XXX》。·而《XXXX》就比较无聊一些是吗？——是。·那么我们可以说——这本书~（这部电影~）。②心里