2017人教版（新起点）英语五上unit 4《shopping day》（第1课时）教学设计

《2017人教版（新起点）英语五上unit 4《shopping day》（第1课时）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、Unit4第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit4ShoppingDay【课时】第1课时一、教学目标1.能够听懂、会说exercisebook,pencilsharpener,apairofscissors,pencilbox,aboxofcrayons和please六个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆词汇。2.能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对物品以及价格进行简单的描述。3.能够根据语境，结合听力内容，选择恰当的词汇填空。二、教学建议A.Listenandwrite.1.热身导入(1)创设购物语言情景教师呈现GetReady情境图，引导学生观察

2、图片，提问：Whoisshe/he?Wherearethey?教师提示学生文具店的表达：Itisastationeryshop.Tip:教师可以为学生准备不同文具店的图片，如：晨光文具店，使学生对stationery的理解更加充分。(2)引出主题教师描述情境图内容，引出本单元主题，如：Yaoyaowantstobaysomethinginthestationeryshop.Sheisshopping.Let’sgoshopping.(3)教师提问题：Whatthingsarethereinthestationeryshop?学生用已学词汇和功能句进行回答。Tip:如果有学生说出本课的

3、新词汇，教师可以适时出示卡片。2.呈现新的学习内容(1)布置听录音了解物品价格的任务。教师可以带一些有价签的文具，文具中包括要听到的文具，让学生来介绍，如Itis...Itis...yuan.然后引导学生注意新学文具的英语词汇表达，说：Howaboutthese?Ifyouwanttobuythem,youshouldknowtheirprices.Pleaselisten.(2)学生听录音，初步感知语目。(3)学生再听录音，写出物品价格。Tip:教师可以根据学生实际情况，再听一遍录音。(4)同桌相互订正答案。Tip：教师提供订正答案的方法和语言：Pleasepointtothepi

4、cture.It’s...yuan.(5)全班共同核对答案。教师问：Howmuchisthe...?学生回答。3.词汇学习和操练(1)词汇学习①学习pencilbox教师用幻灯片或实物呈现pencil和box，将其合成为铅笔盒pencilbox，教师请学生读短语，并进行纠正。教师提问：Whatthingsarethereinyourpencilbox?学生根据自己的实际情况进行回答。Tip:教师可以请学生同桌相互交流。②学习pencilsharpener教师呈现一支没削过的铅笔，说：Thereisapencilinmypencilbox.Iwanttosharpenit.Ishoul

5、dusethepencilsharpener.教师用削笔器边削铅笔边说：Sharpen,sharpen,sharpenthepencil.同时呈现词卡sharpen，示范ar的读音/a:/。然后，让学生先读出sharp，再读sharpen，拿着实物出示词汇卡片sharpener，引导学生最后完整读出sharpener。教师再请学生看图读词，并提问或用提问方式了解学生的情况：Whatcolourisyourpencilsharpener?学生根据自己的实际情况回答。③学习aboxofcrayons和apairofscissors教师请学生猜铅笔盒里还有什么，并提示学生：Theylook

6、likepencils,buttheyarenotpencils.Theycandrawcolourfulpictures.教师呈现实物示范发音，再出示词卡，示范ay的读音/eɪ/。教师引导学生按照字母发音规则读出单词，并进行操练。教师拿着一盒彩笔，Howmanycrayonsarethereinthebox?教师和学生一起数水彩笔数量，然后教师可以说：Ihaveaboxofcrayons.Thereare...crayons.教师拿出分别装有铅笔、橡皮、尺子和剪刀的盒子，让学生猜，操练短语aboxof...Tip:教师通过可以翻动的词卡，帮助学生观察词语的替换，关注aboxof..

7、.后所接名词复数的表达方式。教师最后打开放有剪刀的盒子，引出单词scissors，然后示范学生字母i和or的发音，分别是/ɪ/和/ə/，然后带学生拼读单词。拿出一副剪刀，示范如何说：apairofscissors，再引导学生说一说还有哪些能与apairof搭配的词汇。④学习exercisebook教师请学生看主题图回答问题：Whichoneis5yuan?教师呈现实物exercisebook，并分音节拼读exercise，学生进行跟读。教师拿一本书问：Is