高一历史上学期期中试题31

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1、河南省新乡市延津县高级中学2016-2017学年高一历史上学期期中试题一、选择题（每小题2分，35小题，共70分）1．夏朝开启了“家天下”局面。在政治制度上体现为()A．国家大事由占卜决定B．分封制C．实行禅让制D．世袭制代替禅让制2．有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，右面所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的()A．宗法制B．分封制C．禅让制D．王位世袭制3．《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”据此判断西周分封制的特点是()A．周王成为“天下共

2、主”B．形成森严的等级秩序C．同姓亲族是分封主体D．目的是为了拱卫王室4．假如一诸侯王娶了一位妻子,为他生了一个女儿，又娶了一个妾，为他生了大儿子，后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子，当该诸侯王死后，继承他王位的应是()A．女儿                 B．大儿子C．二儿子                D．三儿子5．秦王嬴政统一天下后，认为原有的王号不足以“称成功，传后世”。特更名号为()A．泰皇B．秦王C．始皇帝D．郡王6．秦始皇在全国范围内推行郡县制度，郡守和县令的产生方式是()

3、A．世代相袭B．考试选拔C．皇帝任命D．地方推举7.秦始皇在全国范围内确立了专制主义中央集权的政治制度。中央集权是指()A．全国有统一的货币、度量衡B．全国有通行的统一文字C．以皇权至高无上为最基本的原则D．中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理8．汉代颁行“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。其目的是()A.壮大皇族力量B.保证列侯利益C.加强中央集权D.笼络王侯人心9．设置参知政事、枢密使、三司使、通判等官职的朝代是()A．汉朝B．唐

4、朝C．宋朝D．明朝10．广西一些地方有“状元村”、“状元桥”、“状元及第匾”等文化遗存。与此有关的选官制度是()A．世官制B．察举制C．九品中正制D．科举制711．下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况。据所学知识判断，这些历史场景最早出现的朝代分别是()①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决 ②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理 ③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、

5、户部执行赈灾A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清D.秦、唐、明12．我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿制、三省六部制、内阁、军机处等。这些变革反映的趋势是不断强化()A．专制皇权B．中央集权C．监察权力D．对农民的控制13.雅典政治家伯利克里说：“权力不是掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这个体现了雅典民主制的特点是()A．人民主权B．轮番而治C．公民享有知情权D．少数服从多数14.伯利克里统治时期，雅典民主政治进入“黄金时代”，当时的最高权力机构是()A.五百人会议B.十将军

6、委员会C.公民大会D.陪审法庭15.据史料记载：“随着罗马帝国的扩张，生活愈益复杂，原先的罗马法律已经不能满足需要。外国人在罗马的财产可能被没收，就是一个典型的问题。”罗马帝国为解决这个问题()A.将习惯法完善为成文法B.将成文法调整为公民法C.将公民法发展为万民法D.将万民法上升为自然法16.《查士丁尼民法大全》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是()A．皇帝的权威至高无上B．皇帝的敕令是制定法律的唯

7、一依据C．法律是治国的重要手段之一D．法律可以消除社会矛盾17．有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍”。这里的“紧箍”主要指（）A．光荣革命的胜利B．《权利法案》的颁布C．责任制内阁的形成D．1832年议会改革18.华盛顿说：“我们要么在一个首脑的领导下组成联邦，要么成为互相牵制不已的13个独立的主权国家。……13个主权国家，你斗我，我斗你，又一块同联邦首脑斗，必然会很快同归于尽。”材料主要说明了当时的美国()A.建立联邦制的必要性B.建立邦联制的必要性C.实行三权分立的必要性D.实行两党制的

8、必要性19．美国1787年宪法依据三权分立的原则，对联邦政府的权力进行了分割。国会、总统和最高法院分别行使的权力是()7A.立法权、行政权、司法权B.立法权、司法权、行政权C.司法权、立法权、行政权D.司法权、行政权、立法权20.文章《如果你有两头母牛》中写道，“美国人：你有两头母牛，在它们的身上，一头写着民主党，一头写着共和党，它们都很强壮，但永远都不可能相互结合。”对这段话的理解不正确的是()A.这是对美国政党政治的形象描述B.美国实质上是一党专政C