田径运动健身理论与方法

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1、课次:1日期:章(讲)、节:田径运动健身理论与方法教学任务:1.了解田径运动健身的基本概况和创编田径运动健身项目的步骤2.基本掌握田径运动健身的基本内容、方法和组织竞赛特点3.培养学生科学思维的能力重点:1.田径运动健身常见的内容与方法2.田径运动健身的组织竞赛特点难点:适宜的锻炼计划的制定需用教具:多媒体教室教学内容方法手段田径运动健身理论与方法一、田径运动健身概述(一)田径运动健身的目的与任务田径运动健身是人们采用田径运动的基本内容和形式,以及在此基础上拓展的体育健身活动。田径运动健身的任务是:1.充分认识和挖掘田径运动的健身功能,在群众体育领域中广泛而科学地选用田径运动的基本内

2、容和形式,为全民健身服务。2.根据广大人民群众日益增长的形式不同的体育需求,应用、拓展和创编田径运动的基本内容和形式,为广大人民群众提供更多更好的,行之有效的健身方法与手段。3.宣传有关田径运动健身知识、技术、方法,吸引更多的群众热爱和参与田径运动,全面发挥田径运动在全面建身中的作用。(二)研究田径运动健身的意义1.改变田径运动健身理论与方法落后的局面2.探索田径运动健身的规律,开拓田径运动领域3.挖掘田径运动健身潜力,为全民健身服务(三)田径运动健身的特点田径运动健身的最大优势在于普及性强,健身价值高,不受场地、器材、地域、气候的限制,主要特点如下:1.田径运动的大多数项目源于人类

3、的基本活动和运动方式,在开展全民健身活动中具有天然的、便于接受的特点。2.田径运动健身的内容广泛,可以发展人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等多种身体素质,可以提高机体对疾病的防御能力,达到增强体质,防病健体的目的。3.田径运动健身项目的练习强度、密度、练习量、练习节奏等可以根据练习这的不同年龄、性别和身体状况、运动需要等客观因素加以调节和控制。4.田径运动健身对场地、器材的依赖程度可高可低,灵活性较大。5.田径运动健身不受人数多少的限制,安全性较强。6.田径运动健身是从事其他运动项目锻炼的基础。(四)田径运动健身与教学、训练的关系提问:概念展示一组图片,辩明那些是属于田径运动健身活

4、动。提问:学生考虑其特点并积极回答,教师总结。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpower

5、constructionsupervisionregulations田径运动教学的目的在于掌握田径运动技术、技能及理论,具备传递田径知识、技术、技能的本领,最终体现在应用上。因此要在现有田径运动项目基础上拓宽领域,在教学中增加趣味性、知识性和娱乐性成分,激发人们对田径运动的热爱,有效地应用田径手段终身健身、健心和健美。田径运动训练的目的在于选拔、培养和造就高水平的专项人才,提高运动成绩,为国争光;要实现这一目的,一是要从小抓起,二是要有面大质高的群众基础。因此,要使全民养成和参与田径运动的良好习惯,增强体质,提高素质,为训练提供广泛的人才资源。田径运动健身的目的在于掌握健身的知识、规

6、律和正确的健身方法,健身育心,增强体质。田径运动健身与田径教学、训练相互联系,相互渗透,三者之间既独立存在又相互交叉、兼容。一、田径运动健身常见的内容与方法(一)健身走1.分类正常走(散步、齐步走、正步走)特殊方式走(弓箭步走、半蹲走、足尖走)健身走快步走竞走正确的健身走的基本要求:两脚应走直行步,一腿后蹬时膝关节伸直,另一腿前摆时膝部弯曲,用全脚掌着地瞬间再伸直。上体自然正直,挺胸抬头,两眼平视,两臂配合腿部动作自然前后摆动。2.健身走的锻炼方法(1)散步(2)走楼梯(3)倒步走(4)踏步走(5)快步走(二)健身跑1.跑得形式和锻炼价值:慢跑、快跑、变速跑、原地跑、后退跑、越野跑等

7、(动作形式、2.遵循的原则(1)从实际出发(2)循序渐进(3)不断巩固(4)坚持不懈3.制定锻炼计划阶段目标锻炼方法注意事项一(一)匀速慢走3000米匀速走、变速走身体感觉良好再增加距离、速度(二)中速走3000-5000米引导学生讨论:教学、训练和健身三者的关系。提问:同学们所见、所闻、所想有那些走的形式,并加以归纳和分类。(分组讨论)画面演示:一:正确走二:散步三:走楼梯画面演示:动作形式举例说明画面演示:constructionqualityacce

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