欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20295532
大小:43.50 KB
页数:5页
时间:2018-10-11
《人民科学家精神风采》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、人民科学家的精神风采学习目标: 1学生了解钱学森的精神境界和高尚的道德操守。 2学习并理解纪实性文章以典型事例表现人物的写作方法。 3让学生体味文章朴实无华的语言。学习重点: 从文章的学习中感受钱学森的精神风采,领略其精神内涵。难点: 1通过入情入境的朗读,理解朴实无华的语句的深刻内涵。 2作者借助哪些典型事件,何种手段表现出人物的精神世界。学习课时:二课时学习过程:(一)学生自主预习1学生自读课文,解决字词方面的疑难。请把你的学习情况写在下面2走进作者及人物,学生自主搜集
2、有关作者涂元季及钱学森的知识。相信你一定能找到精彩的内容。二)互动互动1:学生默读课文,整体感知课文。思考并概括钱学森的主要事迹。明确:文章主要写了五件事:一是抵制不正之风(不走后门,不坐享特权,拒绝变相的公费旅游);二是拒绝美国邀请;三是对金钱的淡漠(哪怕是自己的合法稿费,哪怕是已故父亲的补发工资,都拿来交党费);四是对权位的不在乎;五是待遇问题,不搬新房。互动2:通过再读课文,你认为最能体现钱学森高尚思想境界的事迹是什么?并说说这些事迹体现了钱学森怎样的思想品格?从哪些语句可以看出。请仔细找一
3、找。明确:第一问:学生自己发挥,教师点拨。钱学森的思想品格是:作风正派、坚持原则、大公无私、淡漠金钱、不在乎权位、关心科研工作者、爱国、敬业、朴实等。互动3:本文最初的题目叫《钱学森为什么不去美国》,也曾有人将本文的题目改为《八十年代钱学森为何拒访美国》。选入我们的课本时编者将其改为现在的题目,你认为哪个题目会更全面些?为什么?(学生思考并提出质疑,探讨交流解惑。)明确:本文的题目更全面一些。文章的主要内容有好几个方面关于钱老的事情,不去美国只是其中之一。(其它几件一是抵制不正之风;不走后门;不坐
4、享特权;拒绝变相的公费旅游)二是拒绝美国邀请。三是对金钱的淡漠(哪怕是自己的合法稿费,哪怕是已故父亲的不发工资,都拿来交党费)。四是对权位的不在乎。五是待遇问题(不搬新房。) 另外两篇题目是因为报刊的标题要求鲜明,以吸引读者的眼球。题目很好,很有炒作的技巧,文章的针对性也很强。当时在一般官员中有一种出国风,而钱老恰恰拒绝出国,这是新闻文体的特点。而我们的课文标题要求全面严肃。互动4:那么你认为钱学森拒绝访美的原因是什么?明确:当年美国对他的政治迫害极大的伤害了他,伤害了他热爱祖国的情感。另外
5、:钱老对当时“出国风”,尤其是借考察为名行旅游之实的行径深感厌恶;与当时崇洋媚外思想相反,钱老并不稀罕美国的荣誉头衔,是其坚定强硬个性的体现。互动5:钱学森作为科学家在科学方面贡献卓著,文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献,写的都是钱学森日常工作学习中的一些平凡的事迹,为什么?明确:钱学森在科学方面的成就是众所周知的,所以文章的中心不在其科学成就上着手,而在许多众所周知的事情上花费笔墨毫无新意;钱学森在小事上都这样严格要求自己,那么对待科学研究就可想而知了;作者是钱老的秘书,在钱老身边工
6、作,亲历的一些事迹是鲜为人知的,更何况钱老在科学方面的伟大贡献是和他高尚的思想境界风不开的。互动6:本文的语言朴实无华如话家常,请结合文章中具体的句子,谈谈你的感受。1鉴jiàn定 应yìng景 出差chāi 应酬chóu 档dàng案 弥mí补 颁bān发 荣誉yù 2、本文选自 ,作者 ,本文是一篇 。 阅读课文第12段,回答问题。3、选词填空(1)连人员的住房 (配备,分配),食堂和
7、幼儿园的建设等都要他亲自过问,这并非钱学森之所长。(2)他们接到钱学森的请辞报告后,果断决定, (配备,分配)强有力的行政领导。4、文中钱学森对这种安排十分满意,“这种安排”是指 5、找出文中运用议论的语言,分析其作用。 一、 教学目标 1、 了解本文作者的写作思路。 2、 学习本文寓情于叙的写作思路和手法。 3、 品味梁思成的人格魅力。 二、 重点、难点: 重点:通过学习梁思成的故事,从中体味梁思成的人格魅力。 难点:学习本文寓情于叙的写作思路和手法。 三、 学法引导
8、: 预习中强调课文朗读,反复朗读。特别是重点段落,在段落朗读中感悟梁思成的人格魅力,特别是叙述中的“议论”。教师在讲解过程中还应重视对重点词语的分析,强调课文重点段落的背诵。 四、 课时安排:两课时 五、 教具准备: 有关梁思成的资料。 六、 教学过程: (一) 导入新课: 建筑是一项奇特的艺术,许多建筑已经成了人类宝贵的文化遗产,许多建筑本身就是一个奇迹。例如,中国的故宫、埃及的金字塔等等。我们人类在保护人类文化遗产就是在保护我们的历史。 (二) 作者简介: 李辉
此文档下载收益归作者所有