在校大学生理财投资情况调查与理财建议――以中央民族大学为例.doc

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1、在校大学生理财投资情况调查与理财建议一一以中央民族大学为例摘要：投资理财己成为人们合理支配钱财实现资产保值增值的重要手段，大学生作为特殊消费群体，弄清其投?Y理财现状，发现其屮所存在的问题，最后提出合理化理财建议，以帮助大学生树立理性的消费观，正确引导人学生进行适度理财和投资。关键词：大学生理财调查一、概述俗话说.•“你不理财，财不理你”，随着社会不断的发展，人们的理财观念越来越强，理财已成为人们合理支配钱财的必修课程。大学生作为一个特殊的消费群体，一方此，他们尚未独立，还需父母资助完成学业；另一方面，

2、他们处于一个特殊的年龄段，冇着自己对生活的看法和强烈的消费欲望，越来越多的大学生变成高消费群体，这些不但给家庭带来沉重负担，同时也导致越来越多的社会问题，如何帮助大学生树立理性的消费观，正确引导大学生进行投资理财，其意义重大。二、大学生理财现状调査为弄清当前大学生投资理财现状，采用网络调查问卷的方法进行研究。问卷从受访人群、资金来源、资金结余、理财额度、理财冃的、投资风险承受度、投资期限、投资偏好、影响投资因素等多方面进行设计。木次调研数据来自中央民族大学在校大学生，问卷共计20题，其中单选14题，多选

3、5题，填空1题。问卷发放调研期为15天，共收回问卷150份，其中有效问卷135份。（一）数据交叉分析1.根据受访者月结余情况与结余处理情况进行交叉分析。图1月结余情况与结余处理情况交叉分析直方图根据交叉分析图1显示，越是结余多的受访者越偏好将结余进行投资理财，而结余较少的受访者偏向于存入银行，该现象在100-500元及500-1000元结余中尤其明显，但也有不少的高结余者倾向于将资金自己保管。2.关于受访者目前的投资资金总额度与其对资金正负浮动的接受率的交叉分析。作者简介：胡思炜（1995-）,男，湖北

4、武汉人，巾央民族大学学生。图2投资资金总额度与资金正负浮动接受率投资额度可能与该投资者的风险偏好程度冇关，因此我们做关于投资资金额度与资金浮动接受程度的交叉分析。根据交叉分析的直方图2显示,投资者资金投入额与风险承受度成正比，投资总额度较少的受访者接受的资金浮动率较低，而已经投资人量资金的受访者可以接受较高的资金浮动。3.关于受访者接受最长期限的投资与其风险偏好的交叉分析图3投资期限与风险偏好为了解受访者接受投资期限与其风险偏好的关系，交叉分析直方图3显示，短期投资者中集中着很大一部分追求低风险低回报的

5、风险规避者，由于投资期较短，这部分投资者在可能的风险来临时可以快速脱身。比较有趣的是，大部分追求高风险高回报率的投资者集中在一年以上的投资与不定期投资选项，更长的投资期会带来更多的风险与更多的收益，风险偏好者追求更多收益因此会选择长期投资，但这种选择的弊端是当风险来临时无法降低损失。1.关于受访者正在进行或曾经进行过的投资理财项目与受访者推荐的投资理财项目进行交叉分析。图4理财人对理财项目建议图4表显示，曾经或现在正在使用网络活期理财产品的受访者仍然推卷网络活期资金管理服务，该项数据说明类似于余额宝这种

6、网络理财产品能给投资者较高的收益同时规避了风险，因此获得了大多数用户的青睐。而投资过或者正在投资股票及基金的投资者的推荐投资产品值得我们深思，基金的投资者出于某种原因推荐了余额宝等网络活期资金产品。造成这种现象的原因是基金的期限限制影响了资金流动，不利于急需用钱的大学生。而股票的投资者推荐基金，造成这种现象的原因可能是投资者股市投资亏损较多，因此他们更倾向于分散风险的基金。而债券的受访者倾向于储蓄，该数据不足以分析，因为受访者中债券的购买者较少，因此该数据不具代表性。（二）置信区间的估计1.粗略估计该校

7、利用每月结余资金进行各种投资理财（含银行存款）的人数资料显示中央民族大学全部学生16053人，受访135人根据我们的样本数据，p=51.11%查表z=0.0120,故不拒绝原假设，不拒绝“无投资者数量大于投资总额5000及以上的投资者”。（四）分析结论根据调査数据统计及交叉分析，在校大学生通过储蓄、证券和各种网络活期金融产品进行投资理财的比例在半数左右，主要以储蓄居多。有过股票及基金投资经历的受访者普遍不推荐该两种投资方式，这或许与资金的不流动和受访者在股市中的亏损有关。限制大学生投资的主要因素可能是资

8、金原因。在调查中我们发现大部分投资者缺乏专业知识和对投资理财的了解，其对投资理财的主要知识来源于朋友或网络，很大一部分人的投资动机也来源于周围人。因此，为解决目前在校大学生投资者投资专业知识缺乏问题，学校对其专业知识的培训可能会提高投资者在投资屮的成功率与收益率，但由于资金时间等现实问题的限制，不建议投资股票。三、大学生理财遇到的问题在消费结构上，用于学习成长的消费明显不足，这十分不利于当代大学生的成长与发展，应该适度提高在学习上的消费。在