一次别开生面检测

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1、一次别开生面的检测作文课上，我们进行了一个“打假大行动——消灭错别字大赛”活动。打假议论纷纷，可我心里一点也不害怕，因为我擅长这种比赛，可事情并非我所想那么简单，赛后我的心里从晴空万里变为乌云密布。比赛正式开始了，共需要答四套题。第一套题发了下来，“审好题，只有五分钟。”老师的命令出人意料。我开始有些慌乱了，刚展开卷纸，看到上面那密密麻麻的小黑字，一时心乱如麻。教室里静静的，连一根绣花针轻轻落在地上的声音都能听得见。我忘记了周围的一切，用掌心出汗的手握着钢笔匆忙地写了起来。我有些力不从心，再加上老师故意制造紧张气氛，我的心里好像藏了一只兔子，不停地跳啊、

2、跳啊、跳啊……我吧老师的话当成耳旁风，一吹而散。这时，老师拍拍我表示让我再看看题，我回过来一看，呀！它只让揪出错别字，并没有让改正，此时已过去三分钟了！我又是改，又是想，又是看表，手忙脚乱，错的没改，对的也落。心急如焚的我真想将这张卷纸碎尸万段，可我没有勇气。“收！”老师说。一个字的命令最可怕，它迫使我不得不将刚刚答完的卷纸交上去，犹如一个大铁锤狠狠地将我打倒，压在“五行山下”！老师批卷时，我刚开了几眼就看不下去了，越看越揪心。我急得直咬牙，来回乱窜，这么宽敞明亮的教室似乎容不下我了。“37分，满分五十分！”我的成绩就是一支利箭，“嗖”地一下射进了我的心

3、灵，直逼心眼儿。我不禁内心里暴跳如雷，就像野牛一下冲向教室门口，立刻刹住了车。不行，这只是第一张，我不能退缩。我的心又渐渐平静下来，俗话说：不经历风雨，怎能见彩虹呢？这场暴风骤雨是避免不了的了，只有勇敢面对。我开始答第二套题。“填成语”这个题目一定简单，可我又错了。我的心平静下来，脚踏实地地做题，很多个成语都只有一点点模糊不清的印象，一出现困难，我就慌了。蒙着写了很多个。费了九牛二虎之力才答完题。卷纸收上去了。老师正在批改。我在座位旁边来回踱步，急得像热锅上的蚂蚁。“37分！”又是37分，我的心如同打翻了五味瓶，说不清是什么滋味。此时我跟保持第二名的哥哥

4、江思远的距离逐渐拉开，我37分，他40分；我37分，他41分。我已经失去了刚刚找回的信心，无心应战，没有精力和勇气考第三套题，但是我一放弃，前面的努力就白费了，整个比赛就会功亏一篑。我又答起了第三套题，题还是很有难度，成绩有了一点好转，“39分”！总成绩排名第四！和第三名之间就差一分！唉，差一分也是差。事实摆在面前，这让我不得不接受。“知识掌握要牢固”我总结出了一条最佳原因。通过检测，我意识到了自己在学习上的位置。原因总结了，剩下的，不言自明。“努力、努力、再努力，改变自己的成绩，第四变第一！”一节新颖的对句课“明朝有个大才子叫解缙，在他十四岁大年三十的

5、晚上，他……”刚刚上课，老师就滔滔不绝地讲起了这个我闻所未闻的故事。同学们目不转睛地望着老师，听得入神，讲到高潮处，同学们哄堂大笑，教室里充满了欢声笑语。这节课就是对句课，老师让我们认识对联知识，先发纸条让我们读上面的对联规则，对韵口诀，然后又详细讲解，同学们听得津津有味，个个都迫不及待地想跃跃欲试了。“下面请同学们尝试对对子。”老师话音未落，写了四个上联，分别是红、海、风、竹。同学们马上持起笔，飞快地写起下联。我第一个站起来发言：“下联分别是绿、山、雨、梅！”老师对我竖起了大拇指。不过，“人外有人，天外有天”，其他同学也迅速对出了与我不同的下联。我心里

6、有了一丝压力，一字联都有人超过我，多字联我会不会被甩在后面呢？“二字对”变换了花样，老师口出让我们听对。“河马。”老师说，话音未落，同学们接二连三地对出了“海狮、海象、水牛”等。又一“天南”同学们异口同声地喊出了“海北！”老师微微一笑，点了点头，大家倾耳凝神，等待第三个下联，可这个上联像一个铁锤猛将大家击昏了，是“文竹”我冥思苦想了一阵，又东张西望了一番，发现同学们都凝神思索，等了一会儿，老师也摇摇头，无奈地说出了下联“武松”“哗”教室响起了雷鸣般的掌声，接着便是一片称赞。这时，有人又对出“幽兰”。老实说：“妙对”看来这其中的奥妙还真是不少呢！三字对相对

7、来说更难了一层，如“人独立”，下联大家分别对出了“猪满圈，兽成群”老师说“燕双飞！最工整。”同学们疑惑不解。但是经过老师细细地讲解后，大家恍然大悟。听老师又快速出了一个上联“独角兽”。同学们还没有晃过神儿来呢，王瑞琦马上对出“比目鱼”。老师向他投来惊喜的目光，大家也向他投来敬佩的目光。接着大家对出“八爪鱼、九尾蛇、千手佛”都不如“比目鱼”。老师说：“这是鲁迅的老师出的上联，同学们对的都是什么八爪鱼、千手佛什么的，只有鲁迅对出了‘比目鱼’他的先生大加赞赏，因为‘独’并不是一个数字，‘比’也不是数字，所以鲁迅真是天才。”多字对大多是诗句，这个没有难倒我们。老

8、师让我们小组之间出对联，将对句课推向了高潮。我们小组是第一个投入进去的，四个人各