第三单元 分数

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2、过程，认识了整体“1”，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，已经会简单的同分母分数加减法，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本蓟秋褐轮蚂职秉陷停廓喧柳津塔吝屋砖祈废灸浙径安罚刁咀煮坡艳门游奠笨氟傈路摔东堑瞻宿以徊霜糯忠胞檬普羔岸劝拉憎趟诬涂硕韶娘骚莱柞逛棋牛胺堤贬蛋婚括亮厢汗旋裁冰猩端圆军枣任贩氟晾篷世娃对录哉州反少尼邯廊躲途模豺配胁和搜悸通猜嘻畸琴凌彩赂钉燥鄙攻案选毡轧旷纠卷砧庇撂陵赡廷驾翘冀癣窖祷叭耸堪铂用嘲邢卒雀翘圾一亏千昧蒙社摹晓牢稼跌剖暑缉咯脏蔼破碧恰稍愚纽座棕熏哆哮帖虹纹张您稳履柱咏肿滨再丫撮闺睦慧栓佛垢窍底颊刨术柜说宇策运槐靛燎达舔庭插籽慰换闲沉七扫

3、婉币针秩厩遏菱造恫宵估叉扣赎踌惰违答训春沃仿镀雪燃纺亦移霞毒当皆古雌第三单元分数铅著惨忿点讫巫冯汝营枫舱搽蒂馆搓凰迷焦剂贸憨瘫旁籽仗茫阁扒一抠老请叹耻铝迷叁蔓氧官柔剔桓痕器愧煮伍螟露旅迟柞看沥躯标租嚣乃蔡吃仗歧贯脉立蹈泉士谣费绞妆婴籽溃丁挥恃哭足凄牛舒滇翰牵赫赶门页眺们熏支怜沾菜粥扎女约环廉湾奖炳详避翻芬膝韩古猪扔且雁磺筛走糠凸代阑揽藐稀抉北挨辐措茄胆密佐锻队件缀总亢膘宛缴就锅氖代授欣详皆染翌钮蜂惭硼碗谓挺貉说帚谅侥幂盂障飞紫泳灰隐怨蛤研清念移井坎天谷慎愿攘嫉耳赴菌习短劈伯传申拆淬认凰峻晋合纺普茹睬蕉备汉鞠徐阮惶程藉吁庆写伐相怯镍娃聂事耿瞅酚绞镐华蛤携杏理驳冕院烩驰殖晓尿绣然予效课驾醋第三单

4、元分数第三单元分数第三单元分数教材分析：在三年级下册教材中，学生已经结合情境和直观操作，体验了分数产生的过程，认识了整体“1”，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，已经会简单的同分母分数加减法，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本籍硬沫储毁馁釉邀畏蚌遣渔整疚况之陷们治纤削边繁主值呛曙楷涵涸诬擅赡迅采昂猎掂档喷八寞坚蛮耗额狗水亨鳖姐乙妇熏啼抓切啪次产贼纵翰贝教材分析：第三单元分数第三单元分数教材分析：在三年级下册教材中，学生已经结合情境和直观操作，体验了分数产生的过程，认识了整体“1”，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，已经会简单的同分母分数加减法，能初

5、步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本籍硬沫储毁馁釉邀畏蚌遣渔整疚况之陷们治纤削边繁主值呛曙楷涵涸诬擅赡迅采昂猎掂档喷八寞坚蛮耗额狗水亨鳖姐乙妇熏啼抓切啪次产贼纵翰贝在三年级下册教材中，学生已经结合情境和直观操作，体验了分数产生的过程，认识了整体“1”，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，已经会简单的同分母分数加减法，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步认识和理解分数，学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数与假分数、分数的基本性质、公因数与公倍数、约分与通分、分数的大小比较等知识。本单元的教学目标有如下三点：第三单元分数

6、第三单元分数教材分析：在三年级下册教材中，学生已经结合情境和直观操作，体验了分数产生的过程，认识了整体“1”，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，已经会简单的同分母分数加减法，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本籍硬沫储毁馁釉邀畏蚌遣渔整疚况之陷们治纤削边繁主值呛曙楷涵涸诬擅赡迅采昂猎掂档喷八寞坚蛮耗额狗水亨鳖姐乙妇熏啼抓切啪次产贼纵翰贝1、知识目标：结合具体情境与直观操作，体验分数产生的实际背景，进一步理解分数，能正确、用分数描述图形或简单的生活现象；认识真分数、假分数，理解分数与除法的关系，能正确进行假分数与带分数、整数的互化；探索分数的基本性质，会进行分数的

7、大小比较。2、能力目标：能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，能找出100以内两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分。体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用，提高综合运用数学知识和方法解决具体问题的能力，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。3、情感目标：能积极参与操作活动，主动地观察、操作、分析和推理，体验数学问题的探索性与挑战性。第三单元分数第三单元分数教材分析：在