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时间:2018-10-12
《打靶堤小学防流控辍方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1、打靶堤小学实施素质教育工作计划2、打靶堤小学防流控辍方案打靶堤小学防流控辍方案为了进一步控制学生辍学,巩固普九工作成果,扎扎实实地开展好防流控辍工作,现根据上级有关部门要求,结合我校实际工作情况,制定此活动方案。一、指导思想和工作目标要以“三个代表”的重要思想来指导,认真执行上级有关部门活动安排,明确职责,强化领导,坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略,落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施,继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、
2、锲而不舍的精神抓好防流控辍工作,使我校在校生巩固率要达到100%以上。二、控辍工作安排形式及措施1、提高认识,强化领导,精心组织,健全制度学校成立以校长为首的控辍工作领导小组:组长:胡忠勇副组长:郭巧云组员:各班班主任要召开一次全体教师、学生参加的动员大会,摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数,分类登记造册,拿出措施,层层负责,严格把关,领导包年级,专任教师包班,落实好责任制。学校积极、主动争取中心学校的领导和支持,制定奖惩措施,务求保额工作达标。要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作,全力全面做好迎接各级检查的准备工作。2、
3、继续大力开展宣传活动,营造良好控辍氛围要在校内开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《义务教育法》为内容,以“防流控辍”为宗旨的宣传活动,营造良好氛围。3、加强师德师风教育,切实提高课堂教学质量,减轻学生过重的负担,最大限度地减少分化。深入开展师德、师风教育,切实减轻学生过重的负担。要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生,把学校办成学生的乐园来吸引学生。以课程改革为契机,通过活动课等方式吸引学生兴趣,做好差生的辅导,各专任老师要制定帮教计划,教师义务为“学困生”补课,优等生友情为“学困生”补课,建立好师生、学生帮扶对子,使学习困难的学生“留
4、得住,学得好”。4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作,防止离校造成辍学本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作,防止人为分化。对家庭生活困难的学生要通过减免等形式加以解决,搞好捐资助学活动。坚持依法控辍,要做好辍学生的复学工作。认真落实有关法律、规章制度,既要做耐心的思想工作,同时又要体现执法的严肃性。5、建立完善的教师家访制度,学额巩固制度我们完善教师家访制度,学额巩固制度,并要严格考核,以此作为教师年度考核、评优、晋级、发放奖励工资的重要条件之一。要大力开展劝学活动,组织安排好教师家访,做到“普访”和“重点访”相
5、结合,与学生及家长搞好沟通、了解,以情控辍,吸引辍学生返校。6、发挥好家长和社会作用要建立家长学校,召开家长座谈会,巩固在校生,稳定动摇生,招回辍学生,让家长认同并共同参与,经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持,依托社区教育组织,实施社区保学控辍工程,并依靠政府和上级有关部门的帮助,合力做好控辍工作。打靶堤小学2011年8月28日打靶堤小学“防流控辍”工作总结本校在2010年秋季开学以来,为确保学龄儿童全部按时入学,不使一人辍学,积极做了大量工作,目前没有一名学生流失,辍学率为零的目标。为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年
6、义务教育,我校高度重视控辍保学工作,认真执行上级有关文件精神,并做好有关工作。为了总结工作,积累经验,现将我校“防流控辍”工作情况总结如下:一、强化措施,落实责任,增强了全体教师的责任感和使命感上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构,学校、校长与班主任、教师,分别签定了目标管理责任书,各司其职,各负其责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。二、加强学籍管理,从制度上保证学生“进得来,留得住,学得好”1、在开
7、学第一周,学校就安排部署开展了学籍核查工作,对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明,转出学生要有转入学校接收证明,并及时上报镇中心小学进行学籍审核,确保每名学生“来得明白,走得清楚”。组织教师进行思想政治学习,加强师德师风教育,严禁歧视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫困而失学,更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求班主任丰富班级文化生活,让每一位学生在学校都学有所长,学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。2、建立辍学报告制度。要求各班做好控辍活动的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去
8、家访、了解情况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫
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