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《白塔小学教科室2011年秋学期工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、白塔小学教科室2011年秋学期工作总结时光飞逝,一学期于忙忙碌碌中悄然而过.回顾半年来教科研工作情况,以市研训中心和学校工作计划为,紧紧学校中心工作,坚定不移地走科研兴校之路,主要了几个的工作:一、倡导读书学习,让情思飞扬.阅读可以"得新知,养灵性".本学期,在全校教师中倡导读书学习活动,并要求每月上传学习感悟至校园网上.期末,大致统计了一下,本学期共上传文章一百多篇,不乏精品,比如周芳老师的《与名师面对面之潍坊四日行》《<狼图腾·小狼小狼>读后感》,吴桂香老师的《植一棵长满书的大树》,钱斌老师的《<第56号教
2、室的奇迹>读后感》,张琴娥《我生气而教书的》《孩子,谢谢你》,文章中飞扬的是作者的情与思,让人读了动情动容,更引人深思.二、多样活动,让才情挥洒事实证明,教师的激情与才思、活力与智慧,会在多彩的活动中迸发.本着的思想,用心组织活动.1、缤纷讲坛,滋养心灵印第安人有句名言,叫"停下来,让灵魂跟上".回顾的十次缤纷讲坛活动,我觉得本学期的"缤纷讲坛"就像"心灵小憩"的站台.在小站,停下来,静静地品味赵文娟老师的《人生的境界》,严和平老师的《学会包容,让心灵更阳光一点》,张小军老师的《人生短暂,善待》,王芳老师的《牵
3、着蜗牛散步》,吴桂香老师的《一路走来,一路花香》……可以从十位老师的交流中感受到强烈的爱的光芒在闪现,的交流中折射出的是对、对学生、对同事、对家人的爱.我相信,"爱"是梦想之泉,生命中最、最强大的力量.大家一起分享交流,彼此会从中受到启发,力量,使心灵滋养.2、草根讲座,分享感悟学期初的计划,邀请了本校老师主持本学期的讲座.周平老师主持了讲座《船儿远航了》,带领略了曹文轩作品的美好意境,分享了他个人的思考.曹国庆老师主持了讲座《小学语文课本,民族的文明底线》,多个例子与大家交流了他对现行小学语文教材的认识与感悟
4、,更引发了许多语文教师对建设语文教材的思考.3、沙龙观摩,碰撞智慧本学期以教研组为,语文、数学组分别面向老师了沙龙观摩活动.在整个沙龙活动中,老师们、争相发言,现场气氛热烈,真可谓是认识在交流中,智慧在交锋中碰撞.活动后,张晨和孔丽老师分别整理材料参加金坛市教育沙龙评比,获金坛市优秀沙龙评比一等奖.三、规范课题管理,让科研有序.课题活动过程薄弱,材料整理无序,进展缓慢的现状,本学期将工作了"规范、有序"上.①规范管理制度,制定了对课题的考核办法和课题手册.学期初课题组长会议,依托考核办法介绍了课题实施过程中的操
5、作方法,明晰了工作要点.②不折不扣地市研训中心布置的工作,于学期初对学校现11个不同级别的备案课题组织了集体开题论证活动;是整理"减负增效"课题材料,参加中期评估工作,并获优秀等第.③对课题的考核反馈工作.四、延续师徒结对,指引成长古人云:"不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也."的确,在学校中,同伴是可贵的资源.资源,举行了2011.9——2013.7师徒结对仪式.活动资料的遗失,也服务于各位教师的职称晋升工作,制定了"师徒结对记录册"并投入使用,学期末检查反馈.从上交的材料和活动过程看,绝大多数师徒都能各
6、尽其职,学习,.是杨丽琴和赵文娟对师徒,做师傅的能"传、帮、带"工作,对徒弟毫不吝啬地和帮助,耐心地寻找资料,细心地修改教案,让人敬佩.做徒弟的好学上进,进步,让人喜悦.五、抓好论文评选,服务教育教学.本学期教师教科研优秀论文的送评工作,鼓励教师撰写教学反思,组织教科研论文参加省、市级的评选.反馈的获奖信息,赵文娟老师的论文《探寻阅读,让阅读孩子的享受》、曹钰皎老师的教学设计《鱼的纹样》获金坛市一等奖,周芳、杨丽琴等老师的论文获常州市二等奖,constructionqualityacceptanceandass
7、essmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisi
8、onregulations吴桂香、王玉、张晨、贺春华等老师的论文获金坛市二等奖.符校长、江国民、周平、施永平、张琴娥、吴桂香、张晨、曹国庆、黄玉钗等老师18篇论文分别发表于《教师教育》《常州教师教育》《教学与管理》《课程与教学》等省市级刊物上.工教师晋升高一级职称了帮助,更的是教师把感性的教学事例转化成理性的经验总结,了教师教科研的.六、关注综合实践,提升活动实效综合实践活动课程实施难
