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1、滨海县明达中学2014年高二年级假期练习语文试卷11.26出卷人：管争艳审核人：周慧一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）（3分）A．沮丧阻止含英咀华越俎代庖B．揣测湍急苟延残喘惴惴不安C．估价枯槁怙恶不悛沽名钓誉D．嗔怪瞋视文思缜密镇定自若2.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）（3分）（1）因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空，满天星斗，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷，。我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！（2）在芦山地震灾难面前，基层党组织就是一个的战斗堡垒，他们行动迅速，组织有力，帮助群众有序疏散，及时救治伤员，成为灾区百姓的
2、主心骨。（3）从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现、贬低别人、粗暴打断别人说话苗头的时候，他都会想到父亲的提醒：“马车越空，噪音就越大。”A.诗意盎然无坚不摧自以为是B.诗意朦胧坚不可摧自以为是C.诗意盎然坚不可摧自行其是D.诗意朦胧无坚不摧自行其是3.仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（4分）没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；，；，。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。114.阅读漫画,在横线上写出合适的一句话。(5分)这幅漫画形象地提醒人
3、们: ▲ 二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成5-8题。伯父墓表苏辙 公讳涣,始字公群,晚字文父。少颖悟,所与交游,皆一时长老。天圣元年,始就乡试,明年登科,为凤翔宝鸡主簿。 未几,移凤州司法。王蒙正为凤州,以章献太后姻家,怙势骄横。知公之贤,屈意礼之,以郡委公。公虽以职事之,而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝,复以书抵要官,论公可用。公喻郡邸吏,屏其奏而藏其私书。未几,蒙正败,士以此多公。以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者,县畏罪,以疾告。府遣吏治之,阅数人不能究。及公往,遂直其冤。夏人犯边,府当市民马以益骑士,尹以诿公
4、,马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽,而用法必当,吏民畏而安之。阆人鲜于侁,少而好学笃行,公礼之甚厚,以备乡举,侁以获仕进。其始为吏,公复以循吏许之,侁仕至谏议大夫,号为名臣。 选知祥符。乡书手张宗久为奸利,畏公,托疾满百日去,而引其子为代。公曰:“书手法用三等人,汝等第二,不可。”宗素事权贵,诉于府。府为符县,公杖之。已而中贵人至府,传上旨,以宗为书手,公据法不奉诏。复一中贵人至曰:“必于法外与之。”公谓尹李绚曰:“一匹夫能乱法如此,府亦不可为矣,公何不以县不可故争之?”11绚愧公言,明日入言之。上称善,命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族,不复穷治,杖矫命者,逐之,一府
5、皆震。包孝肃公拯见公,叹曰:“君以一县令能此,贤于言事官远矣!”擢提点利州路刑狱,公至逾年,劾城固县令一人妄杀人者,一道震恐,遂以无事。公没二十七年,不危状公遗事,以授辙曰:“先君既没,惟小子仅存,不时记录,久益散灭,则不孝大矣。”辙幼侍伯父,闻其言曰:“予少而读书,少长为文,日有程,不中程不止。出游于途,行中规矩。入居室,无惰容。故当是时,不闻有过行。尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也”“辙惧子弟之日怠也,故记其所闻以警焉。(选自《苏辙集》,有删节)5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）(3分)A.蒙正败,士以此多公 多:称赞B.府当市民马以益骑士
6、 益:有利C.公复以循吏许之 许:期望D.杖矫命者,逐之 矫:假传6.下列句子中,全都表现苏涣为官公正的一组是（）(3分)①所与交游,皆一时长老 ②公虽以职事之,而鄙其为人③虽为政极宽,而用法必当 ④公礼之甚厚,以备乡举⑤传上旨,以宗为书手,公据法不奉诏 ⑥劾城固县令一人妄杀人者A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（）(3分)A.苏涣担任凤州司法时,知州王蒙正很赏识他,曾经把他推荐给朝廷,又
7、给要官写信,认为他可以担当大任。B.雍丘县有百姓死在狱中,县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相,苏涣去后,便洗雪了冤情。11C.祥符县张宗长期作奸营私,因畏惧苏涣,称病辞职,让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求,加以杖责。D.苏涣去世二十七年后,他儿子苏不危记叙了父亲遗事,交给苏辙;苏辙又补充了他所听到的伯父言谈,写成这篇墓表。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)知公之贤,屈意礼之,以郡委公。(2)君以一县令能此,贤于言事官远矣!(3)
