提示牌宣教在内科护理中的应用意义研究李晶

《提示牌宣教在内科护理中的应用意义研究李晶》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、提示牌宣教在内科护理中的应用意义研究李晶李晶(大庆人民医院；黑龙江大庆163316)摘要：目的：对提示牌宣教在内科护理中的应用意义进行探究，为临床护理提供参考价值。方法：选取我院于2013年2月至2014年11月间收治的200例空腹检查患者，作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，各100例，针对观察组患者设置提示牌与健康宣教，针对对照组患者釆取常规内科护理的方法,比较提示牌宣教应用前后的差异，探究其对内科护理的应用意义。结果：观察组内科护理成功人数为97例，成功率达到97%;对照组内科护理成功人数为84例，成功率为84%;两组具有明显的差异P<(0.05)，具有

2、统计学意义。结论：提示牌宣教能够显著提高内科护理的效果，对提高患者的健康知识水平，帮助患者正确认识疾病，改善患者心理水平等有重要的实践意义，值得在临床实践中推广应用。关键词：提示牌宣教；内科护理；应用意义患者入院后，为更好的确诊，往往需要进行括B超、CT检测、胃镜等多种检测。在这一过程中，患者往往缺乏对所需检测项目的认识和了解，缺乏对检测结果和检测意义的正确认识，从而给患者的心理带来巨大的治疗压力，导致其心理负担沉重。这就需要护士做好相关的检测准备、宣传以及护理工作。通过有条不紊的工作，帮助患者做好检测前的准备工作，并正确认识疾病检测的目的和意义，从而帮助患者以积极的心态

3、接受诊断。为此，木文以空腹病人为研究对象，探索提示牌宣教在内科护理中的应用价值，为临床护理提供更多可借鉴的价值。现将具体报道如下。1资料与方法1.1一般资料选取我院于2013年2月至2014年11月间收治的200例空腹检查患者，作为研宄对象，将其随机分为对照组和观察组，各100例。其中男性患者124例,女性患者76例，年龄分布在60-78岁，平均年龄为(66±3.2)岁。其中48%的患者为大专以上文化程度，52%的患者为人专以下文化程度，其中尚冇18例患者处于初中文化程度。两组患者在年龄、性别、学历等基础性资料方面，不具有明显的差异，具有可比性。1.2方法1

4、.2.1设置提示牌空腹检查项0—般包括B超检查、胃镜检查以及CT检查等，为此，首选选用10cm*15cm大小，II不同颜色的硬纸卡作为提示牌，如红色代表B超检测、粉色代表胃镜检测、桔黄色代表CT检测。每张提示牌后面注明待检测项B的注意事项、检测方法、检测意义等等。将最后利用封膜计数将提示牌封存在相框内，以便长吋间循环使用。1.2.2开展宣教工作首先，确定相关人员的具体工作时间、内容、顺序等等，落实责任到人。在患者进行空腹检测前Id,责任护士需要就检测注意事项和相关准备工作进行沟通，并正确放置提示牌。晚间巡房过程中，夜班护士应针对提示牌，再次向患者叮嘱，以免患者遗忘。其次，

5、在早间巡房过程中，巡房护士位检测提示牌是否放置正确，并就提示牌的具体内容，向患者询问沟通，确定患者没奋遗忘相关内容，并己经按照提示牌和责任护士的宣教执行。最后，护士协助患者做好空腹检测准备工作，待患者检测完成，返冋病房后，责任护士应就检测后的相关注意事项进行督导，如饮食、起居、运动等等。1.3统计学处理所有资料均采用统计学软件SPSS17.0处理，其中计量资料采用表示，并用t检验；计数资料采用检验。P<(0.05)表示差异显著，具有统计学意义。2结果观察组内科护理成功人数为97例，成功率达到97%;对照组内科护理成功人数为84例，成功率为84%;两组具有明显的差异P

6、<(0.05),具有统计学意义。3讨论3.1杜绝检查滞后、延误诊断等问题随着我国逐渐步入老龄化社会，老年人口比例在逐渐的增加。近几年，老年患者呈现上升的趋势。虽然我国医学技术和服务水平都在不断的进步，这在一定程度上解决了就医问题。但老年患者由于机体各功能下降，记忆力衰退，对就医问诊中的多种问题无法准确的把控。而提示牌宣教工作的开展，冇效的改善了老年人就医过程中存在问题，一方面帮助老年人做好相关健康知识的了解，一方面有助于老年人更好的进行诊断就医，从而避免患者检查滞后、延误诊断等问题，从而提高患者就诊成功率。3.2提高就医满意度在就医过程中，由于现行医疗督导制度的存在

7、，人人督导加班班督导导致患者产生极人的心理负枳。每位患者都对自身的疾病产生极人的心理负扪，但是提示牌宣教制度的应用，有效缓解了患者的心理负担。同时结合现行医疗督导，能够让患者处处感受到关怀，医生和护士对其疾病的重视，增加了患者对医生的治疗信心，提升了患者对护理工作的满意度。同吋患者家属可以依据提示牌上的信息，随时掌握患者的病情，避免了患者家属不间断询问的繁碎，并能够提升患者及其家属做好相关准备工作的那个能力，最终提高患者就医满意度，提升医患关系。3.3完善护理工作提示牌宣教措施的实施，奋助于解决护理工作中存在的多种弊端，如倒班