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时间:2018-10-11
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1、吉林大学经济学院《中级宏观经济学》讲义吉林大学经济学院《中级宏观经济学》讲义配套教材:中级宏观经济学(布兰查德,第四版)导论+短期篇第一章,世界之旅【危机】产出下降经济衰退→下调利率与减税+扩大需求 →高消费与通货膨胀 →高财政赤字 →私人投资减少【欧洲高失业率】劳动力市场刚性(高救济水平、高最低工资、高劳保水平)、劳动关系恶化、不当宏观政策。【欧元】削弱贸易壁垒、汇率变动带来的不确定影响、货币兑换成本;但是要求共同货币政策则无法适应各国不同经济状况。【日本衰退】投资性泡沫,需求和产出下跌。复苏方案:低利率,公共工程,减税,健康的银行体系。经济学家通过模型解释世界,模型有
2、两种变量,模型的目的是说明外生变量如何影响内生变量。第二章,本书之旅一、总产出【GDP】经济中一定时期内所生产的最终产品和劳务价值之和;是经济中一定时期内增加值的加总;是经济中一定时期内收入之和。 显示一国经济规模和平均生活水平。【名义与真实】(按现期价格或者不变价格衡量) PtYt=$Yt 二、失业率【计算】 u=U/L,L=N+U失业率=失业人数/劳动力总数没有工作并且正在找高失业率往往带来低劳动力参工率、更多丧失信心的工人退出劳动力。对失业者福利有直接影响,亦是未有效利用资源的信号。三、通胀率【GDP平减指数】=名义GDP/实际GDP反映物价总水平变动。【CPI】
3、显示本国消费物品的价格水平,高通胀不会影响收入分配,但会导致扭曲及更多不确定性、让对未来的决策更加困难。短期产出决定于需求,受消费者信心等因素影响。中期产出取决于供给因素(资本存量、技术、劳动力规模和技能)。长期产出受教育系统、储蓄率、政府质量。第三章物品市场一、GDP的构成(总产出的确定):Y=C+I+G+X-IM+IS二、均衡1——供给与需求第34页共34页吉林大学经济学院《中级宏观经济学》讲义【物品总需求】 Z≡ C+I+G+X-IM【总需求决定因素】假定同样商品,任何数量,市场封闭,Z≡C+I+G•C=C(YD)=c0+c1(Y-T)•I=Ī,假定投资为给定外生变
4、量,住宅和非住宅投资•G(与T都难以用规则表述),不含国债利息及转移支付均衡时供求相等,需求Z等于产出Y,产出Y等于收入Y(同属GDP的两种表现形式),收入决定需求Z· 代数方法 =乘数*自主支出乘数大于1,导致自主支出增加的因素都能导致更大的产出增加。· 图形方法:产出增量=需求增量*(1+c1+c2^2+c2^3+...+c2^n)· 文字表述收入决定需求决定产出等于收入。产出增量大于需求增量。消费倾向越大乘数越大。产出的调整需要时间。企业面对需求变化会首先调整库存。产出也不会一次就调整到均衡水平,因为产出带来收入带来更多需求。三、均衡二、投资与储蓄【私人储蓄】 S≡
5、YD-C≡Y-T-C第34页共34页吉林大学经济学院《中级宏观经济学》讲义I=S+(T-G),总投资等于总储蓄S=Y-T-c0-c1(Y-T)=-c0+(1-c1)(Y-T),1-c1 为储蓄倾向Y=(1/1-c 1)[c 0+ī+G-c 1T]【储蓄悖论】短期内储蓄只能带来产出下降,而储蓄不变。【阻碍政府改变产出的因素】决策滞后,投资和进口变动,预期,通胀危险,赤字问题。第四章金融市场(参阅货银)一、货币需求(在货币与债券间选择), Md=$YL(i), Ms=M货币包括通货和可开支票的存款,本章只考虑前者。假定单种债券,有交易费用,利率为i。影响货币需求的因素:交易水
6、平/名义收入(+)、债券利率(-)。二、利率决定【影响因素】名义收入、货币供给第34页共34页吉林大学经济学院《中级宏观经济学》讲义·(央行的)公开市场业务:扩张性:印钱买债券,扩大货币供给,债券求增价升利减;紧缩性:收钱卖债券,减少货币供给,债券求减价减利增。对美联储来说,调整货币供给是手段,影响利率是目的。第五章两个市场和LS-LM模型一、物品市场与IS关系【IS关系】指Y=Z这一条件Y=C(Y-T)+I(Y,i)+G,物品供给=物品需求需求是产出的增函数:产出增加导致可支配收入和投资增加。利率水平越高,均衡产出越低(IS)。给定利率,增税、政府购买减少、消费者信心下
7、降导致Yd减小,需求减少,均衡产出减少,IS左移。二、金融市场与LM关系M/P=YL(i) ,货币供给=货币需求第34页共34页吉林大学经济学院《中级宏观经济学》讲义给定利率,收增币求增;给定币给,收增利率升(LM)。给定收入水平Y,货币供给增加导致利率下降,LM下移。三、放在一起IS关系表明均衡产出Y随利率下降(引起物品需求增加)而上升;LM关系表明利率随收入的增长(引起货币需求上升)而上升。第34页共34页吉林大学经济学院《中级宏观经济学》讲义直到A点两个市场都达到均衡。·财政政策(财政紧缩扩张):税收增加、IS左移、产出
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