汉族典范组合中女性形象的表现特征及存在价值

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1、汉族典范组合中女性形象的表现特征及存在价值：本文中国民族民间舞典范组合女性形象的表现特征入手，分析自身的编创规律与表现特征，从而反思现今的中国民族民间舞风格课教学与舞蹈编创，针对其存在的问题进行解析，提出中国民族民间舞教材与作品创编强化人物形象塑造的重要性，以及一些可行性建议，以利后继者借鉴。　　关键词：汉族典范组合女性形象　　本文从汉民族女性典范组合入手，着重分析其角色表演的形象塑造和人物内心的舞蹈刻画，以及人物情节的合理设置，希望从中找寻一定的规律，为日后的教学及教材编撰提供相关线索，积淀一些思考和经验，从而启发自己未来的教学与创作。　　一、汉族典范组合中女

2、性形象的特征　　汉族在我国是个主体民族，分布遍及全国各地。但由于自然地理人文环境的差异，使其舞蹈也呈现出千姿百态、异彩纷呈。如有“轻抬慢落”的东北秧歌，有“缓步长歌”的胶州秧歌，也有“溜得起，刹得住”的安徽花鼓灯，还有“矮马桩，丁钩步”的湖南地花鼓等等……在这“北歌南灯”的秧歌类别中，老一辈舞蹈工下民间去田野,创编出一个个特点鲜明又各具特色的典范组合，通过对现存的典范组合分析，总结出以下几点规律：　　1.形象的年龄特征　　典范组合中，不同年龄段的人物形象有着不同的舞蹈动态表现，如安徽花鼓灯中的兰花人物形象，根据年龄，（又有大、小兰花形象之别）呈现的舞蹈感觉和人物

3、状态是非常不一样的。大兰花作为一个成年未婚女子，组合呈现出端庄秀美、风流洒脱的感觉，温文尔雅、成熟大方、眉目传情的表演特征又成为组合中女性形象塑造的一个主体特征。而《小兰花组合》却与之相反，尽显其活泼可爱的天真性格。　　2.形象的性格划分　　典范组合中女性形象的塑造也受性格特征的限定。如在东北秧歌《梢头五匹马》快板当中，交替花跑场步的动作在稳的基础上，把东北姑娘泼辣、热情的性格，扭出艮、浪、俏的动态特点展现得淋漓尽致。把情感宣泄刻画得淋漓尽致，透漏出浓厚纯正的乡土气息，导致了人物性格也成为典范组合人物形象塑造的一个特点。　　3.形象的场景限定　　由于不同的时段人

4、物表现得特征与性格也不经相同，所以典范组合中同时也有许多以场景表演为主的人物角色的塑造方式，最典型的如东北秧歌的《小看戏组合》。组合中有意忽略了年龄性格的差异，着重用动作强化对情节的刻画塑造上，在特设场景的表演前提下，组合真正做到了“动之以情”，练习动作的同时锻炼了学生们的表演能力。　　二、典范组合形象组合存在的意义　　课堂作为“琢璞为玉”的关键环节，训练组合的实施又可谓是教学中的重中之重。二十世纪八十年代，“元素教学”观念地提出，使得中国民族民间舞在前期大量田野采风的基础上，对收集上来素材的整合成教材起到了一定积极的作用，现在民间舞蹈风格舞课已经深深受到了元素

5、教学的影响，成为当代中国民族民间舞蹈遣词造句基本语言单位的模式。　　三、典范组合形象塑造赋予现今中国民族民间舞教学和创作的思考　　在“以人为本、尊重民间”的教学思想指导下，本文提出以下几点构想：　　1、以人为本，重视人物特定形象的表现　　舞蹈是由民间现存的人跳的，为此每一个素材的对掌握素材人物形象的把握是必须加以考虑的，因为素材中浓缩着人物角色的典型性，也浓缩一个民族地域文化的普遍性，为此现今的教学与创作自身建立和传承的同时无论如何不能忽略人的存在与人性的价值，“以人为本重视人物特定形象的表现”在任何时期的教材编撰和创作中都是一个不可回避的话题，只有如此形象生动

6、、立意鲜明、合情合理的教材与作品才会诞生。　　2、以情带舞，将形象融入于动作当中　　中国民族民间舞的教学和创作都不能忽略以情带动的问题，只有当我们紧紧抓住“以情带舞”这一关键，将情感赋予形象，将形象融入于动作才会使上述的作品和教材变得有深度、有内容、有生命，正所谓动于心发于声表于形，教材不合理作品不感人，必定离开了时代特征、民族特点、人物形象特性，只是一堆孤立的动作常常是有价值无意义，所以在民间舞教学与创作中，以情带舞，将形象融入于动作当中是解决上述不合理现象的根本。　　3、强化地域文化知识的储备　　生活是艺术创作的基石，中国民族民间舞蹈讲究其民族地域原有文化精

7、神的真实体现。走向民间、回归本土、面向世界成为当今中国民族民间舞传承与发展的指导，历史发展的现今也要求我们必须重视对民间地域文化知识的学习，一方面勇于实践，在田野采风中与民间文化面对面，利用一切机会与老艺人、老学者多方交流，为舞蹈编创积累生活体验；另一方面积极学习相关文化理论知识，在认知层面丰富和完善自己的知识结构，准确理解该民族该地区人民的精神实质，从而在舞蹈动作的设计中完美的将表演与文化统一于一体。　　　　结语：　　中国民族民间舞典范组合的学习，是要学习它如何表现生活、创造形象的方法和经验。特别是在“继承传统、把握现代”的舞蹈文化发展氛围中更应如此，将中国民

8、族民间舞蹈的精神实质融入