《服装材料学》大纲

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1、《服装材料学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：服装材料学课程代码：课程所属系部：数字艺术学院课程面向专业：服装设计总学时：64学分••4二、课程性质与设置目的服装材料学是一门专业课程，是服装设计专业学生接触的最重要的专业课程之一，在整个服装专业课程屮居于核心地位。它是一门技能课。培养学生掌握服装材料的基本特性、特征、以及在服装运用中的发展，为设计实践提供详尽的灵感来源。另一方面，可以提高学生善于分析、准确判断、精于选择、灵活运用服装材料的能力，让他们对服饰材料的时尚趋势、流行潮流冇敏锐的洞察力。

2、三、课程教学内容与基本要求第一章概述第一节服装材料与服装第二节材料外观与服装设计第三节材料内在与服装设计基本求.要求学生基本掌握服装材料的基本概念、基础理论知识；学会理解服装材料外观和内在对服装设计的影响。教学重点：服装材料PJ在对服装的影响。教学难点：服装材料的内在。第二章织物的形成与应用第一节织物与服装第二节机织物第三节针织物第四节非织造布基本要求：要求学生了解织物的形成和分类，掌握织物的基本理论。教学重点：不同织物与服装的关系。教学难点：不同织物在服装屮的应用第三章纱线的形成与应用第一节纱线

3、与服装第二节纱线的结构参数第三节纱线的类别第四节纱线对服装内在性影响第五节纱线在服装屮的应用基本要求：要求学生理解纱线与服装的关系和对服装pj在性能的影响，掌物纱线的结构参数、类别及特性等基本理论。教学重点：纱线在服装屮的应用。教学难点：纱线的结构参数和性能。第四章纤维的形成与应用第一节纤维与服装第二节天然纤维第三节化学纤维基本要求：要求学生掌握理解纤维的分类物和纤维基本理论，并理解其在服装屮应用。教学重点：纤维的性能和应用。教学难点：化学纤维的性能。第五章织物的染整与应用第一节织物染整与服装第二

4、节织物的印染第三节织物的后整理第四节织物染整与服装A在性能基本要求：要求学生理解织物染整与服装的关系和应用；掌物织物印染和后整理的基本理论。教学重点：织物染整和后整理与服装的关系。教学难点：织物的染整。第六章服装辅料与其他服用材料第一节服装辅料第二节其他服用材料基本要求：要求学生掌握服装辅料和其他服用材料的基木理论，理解其在服装中的应用。教学重点：服装辅料的运用。教学难点：其他服用材料的性能掌握和应用。第七章服装材料的创新与再设计第一节服装材料PJ在性能的创新第二节服装材料的外观再造设计基本要求：

5、要求学生理解服装材料内在性能的创新方法。要求学生理解材料外观的再造设计方法应用。教学重点：服装材料的外观再造设计运用。教学难点：服装材料内在性能的创新。四、课程学时分配见附表五、教学手段与教学方法说明：1、教学手段：主要是以讲授为主，使用学生教材，辅之以音像材料及参考资料,教案由任课老师提供。2、教学方法：教学方法是为了达成一定的教学0标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采取的方式、手段和程序的总和。教学方法的科学运用，是教学得以顺利进行，教学效果得以实现的重耍条件。在《服装材料学》教学

6、屮，根据教育学中关于教学方法的一般原理，结合本课程的特点，在启发式教学的基础上，灵活使用多种教学方法。(1)、关联式教学方式。本课程的内容除了主讲基本理论外，根据学生在作业中出现的各种问题，宥针对性的进行讲解，。(2)、范例式教学方法。在课堂上通过讲解实物而料样。，使学生掌握一般的，有普遍意义的感性识别服装材料的方法。。如部分的环节可以为：实物结合多媒体播放精选的面料图片一一教师课堂分析其独特性和共同性——学生理解一一教师归纳方法——学生掌握方法。(3)、实践式教学方法。设置实训课，让同学们在课堂

7、上实训；直接深入面料市场进行完整的采集练习。3、改革举措：本课程在加强思想性和科学性的基础上，更加突岀实用性和创新性，突破传统局限，改革教材体系和结构，全面更新教材内容，建立具有自身特色的课程体系、结构和内容。教学中及吋将教改最新成果和学科发展成果和学科发展成果引入到教学上，理论联系实际事例。多次对学生进行现场展示模拟训练，为学生未来从事服装材料的识别和掌握专业技术基础。在课程N容的安排上，着力体现培养学生的实践能力。《服装材料学》是一门实践性非常强的学科，因此在内容的安排上，一方面要重视理论方面

8、的基础知识，另一方面要加人力度培养学生运用理论进行实践的能力，即培养学生们U主识别材料的能力，运用材料性能进行服装设计的能力，即创意的能力。因此在教学环节的安排上，我基本按照理论与实践相结合的原则安排课时的。理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育与一体。其中，知识传授是基础，能力培养和素质教育是口的，他们统一于理论与实际的联系屮。我在课堂设置主题环节，请学生事先针对不同服装材料题进行准备，设计出作品,然石到课堂上几人一组进行寅讲练习。经过几轮的反复训练，学生们对不同纤维材料而