服装材料学教学大纲(2)

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1、服装材料V本科课程教学人纲课程名称服装材料学英文名称ClothingMaterials课程编号开课学期二年级下学期学分/周学时3/3（或4）课程类型专业基础课程开课专业服装设计与工程先修课程服装专业概论开课学时60学时（或72或48）-、课程性质、目的与任务服装材料学在我国定位为专业基础课，是一门具冇校强理论性和实川技术性的重要课程。服装材料7课程上要讲述服装川纤维、纱线、织物等各类服装材料的种类、结构和形态以及它们的各利I性能对服装的影响，同时讲述服装辅料的种类、性能和选用方法，各类纤维面料的鉴别方法，服装对材料的要求评价和选用方法等，并对服装及英材料养护知

2、识进行了介绍。服装材料学课程的目的与任务是通过対服装材料学课程的学习，使学牛•学握和了解服装材料学的基本理论、基本知识，了解服装材料学的现状与发展，掌握各类服装川材料的结构性能，及其与服装风格、服装制作、服用性能等方而的关系，初步掌握主要服装材料理化性能的检测和评价方法，能够根据服装的目的、类别及材料的基本性能要求正确选择面料,能在现有的材料上进行重新设计或改造，根据服装面料能够匸确选用辅料，并为进-步的服装设计、市场开发以及生产管理打下基础。二、教学基本要求服装材料学课程以构成服装材料的各个系统为单位来阐明服装材料的结构与特性。木课程重点介绍与服装材料相关的

3、纤维、纱线、织物的结构、性能及风格。同时，教学内容常常需要根据国际、国内纤维科学领域高科技纤维的发展动态和研究现状，以及服装色彩、服装川纱线、服装川面料的市场变化和流行趋势，不断进行调整和完善，以使学生对服装材料有比较完整、科学的认识。通过木课程的教学，要求学牛能够识别各种服用纤维，学握主要服用纤维的性能；了解纱线的制造过程b纱线结构，能够认识各种机织物、针织物、无纺布，熟悉织物性能，『解织物的结构参数；了解皮革、裘皮的特征少特性：掌握辅料的种类与性能；了解新型服装材料及服装材料与服装的保养方法。同时能够根据各种纤维的性质和服装的用途，合理选择、使川服装材料，

4、为服装设计、服装成衣、服装管理等奠定良好的理论凰础和集际技能。在教学方法上，捉倡教师精讲、鼓励自学、理论联系实际等教学方法，借助多媒休教学和网络教学等信息技术于•段，积极调动学牛学习的主动性和积极性，鼓励学牛独立思考，培养学生的逻辑思维能力、联想推理能力、分析判断能力、自我学习能力、可持续发展能力和创新意识，使之能够成为具何远人抱负和国际视野，知识、能力、素质俱佳，徳、智、体、美全血发展，能在经济、科技、社会、文化等各个领域发挥重要作用，具有求是创新精神和国际竞争力的高素质应用型的优秀人才。三、主要内容及学时安排知识模块主要内容安吋学排服装材料概述服装材料概述

5、2纤维、纱线及性能纤维分类、天然纤维、化学纤维4纤维、纱线及性能纱线分类、纱线结构、缝纫线4纤维、纱线及性能纤维性能6纤维、纱线及性能纱线的力学性能2常用服装面料及性能织物分类、织物形成2常用服装面料及性能织物结构2常用服装面料及性能织物性能4常用服装而料及性能织物原料的鉴别2常用服装面料及性能织物结构分析2常用服装面料及性能服装面料选用2常用服装面料及性能毛皮与皮革材料2服装材料的辅料服装里料、衬料、填絮料、扌【1紧材料等6新型服装材料介绍新型服装材料4服装消费与养护服装消费与养护2四、选用教材陈东生主编,新编服装材料学⑵世纪高等服装院校教材），中国轻工业出

6、版社,2001版参考教材：1、王革辉主编，陈东生参编，服装材料学（教育部十五规划教材），中国纺织出版社,20062、朱松文，服装材料学（第三版），中国纺织出版社，20013、吴微微，陈东牛主编，服装材料学（教育部十一五规划教材），屮国纺织出版社，计划出版中4^BillieJ.Collier,PhyllisG.Tortora,Understandingtextiles（sixthedition）,prenticeHall,20005、［日］中島利誠，概説被服材料学,光生館,20016、［日］日下部信幸，生活6"。被服材料学，家政教育社，19927、鲁葵花，服装材

7、料创意设计，吉林美术出版社，20048、徐军，服装材料，中国轻工业出版社，20019、朱焕良，服装材料，中国纺织出版社，200210、姚穆，纺织材料学，中国纺织出版社，198811、周璐瑛，现代服装材料学，中国纺织出版社，200112、齐德金，服装面料应用原理与实例精解，中国纺织出版社，2003年五、实验要求与实验内容木课程实验教学的设计思想是，加强现代服装材料学实验基础知识和技术的训练，在基础实验上，辅以市场调研、材料实验、面料分析、小组讨论，既使学生从感性上加深对服装材料的认识，并掌握实验的技能与要领，同时培养学"匸发现问题、分析问题和解决问题的能力以及创

8、新思维和创新能力。实验要求，一是耍求学