形状相同同型

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1、金崖中学集体备课教案年级八年级科目数学备课组长：周次星期日期主备人王丹教学内容课　题形状相同的图形2个性化修改课　时　　　一课时教学目标1、在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形2、通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力.同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流能力.教学重点认识和会画形状相同的图形.教学难点.会画形状相同的图形教学方法 师生共同讨论法. 教学过程预习检测：1、下面各组中的两个图形，哪些是形状相同的图形，哪些是形状不同的图形.2、请你画一画，试着把下面的两个图形利用给出的格点放大探

2、究新课Ⅰ.创设问题情境，引入新课到目前为止，我们已接触过很多图形，有规则的，也有不规则的；有形状相同的，也有形状不相同的，本节课我们就来研究形状相同的图形.Ⅱ.新课讲解41.观察图形找特点，请看课本102页，回答下列问题（1）如图（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改变了吗？（2）如图（2），两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？（3）如图（3），两个正方体物体的形状相同吗？（4）如图（4），复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？大家从刚才看到的四对图形中，发现每一对图形中有什么特点呢？2.找形状相同的图形在实际生活和数学学习中，我们常常会看到许多形状

3、相同的图形，请从下图中找出形状相同的图形.个案补充3.画形状相同的图形利用下面的方法可以近似地将一个图形放大：1.将2个长短相同的橡皮筋系在一起.2.选取一个图形，在图形外取一个定点.3.将系在一起的橡皮筋的一端固定在定点，把一枚铅笔固定在橡皮筋的另一端.4.拉动铅笔，使2个橡皮筋的结点沿所选图形的边缘运动，当结点在已知图形上运动一圈时，铅笔就画出了一个新的图形.这个新图形与已知图形形状相同.请看课本52页中按上述步骤画出的图形.下面请大家自己确定一个图形，然后按照上述步骤画形状相同的图形.课堂检测：1、观察下面图形，指出（1）~（9）中的图形有没有与给出的图形（a

4、）、（b）、（c）形状相同的？4个案补充2、如图：已知A（0，－2），B（－2，1），C（3，2）图4—3—1（1）求线段AB、BC、AC的长.（2）把A、B、C三点的横坐标、纵坐标都乘以2，得到A′、B′、C′的坐标,求A′B′、B′C′、A′C′的长.（3）以上六条线段成比例吗？（4）△ABC与△A′B′C′的形状相同吗？课堂小结作业设计见作业本板书设计１复习2.例题讲解３、随堂练习4教学后记4