急性化脓性鼻窦炎护理中健康教育的运用

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1、急性化脓性鼻窦炎护理中健康教育的运用李桃宣汉县人民医院，达州宣汉636150：目的：探讨急性化脓性鼻窦炎护理中健康教育的运用效果。方法：选取2013年5月~2015年5月收治于我院耳鼻喉科的108例急性化脓性鼻窦炎患者，按照随机的原则将其分为观察组和对照组，其中对照组54例，该组患者采用常规的护理措施进行护理，观察组54例，该组患者在常规护理的基础上外加健康教育，比较两组患者的护理效果。结果：观察组治疗的有效为92.59%，对照组治疗的有效率为87.04%，观察组对护理服务的满意度为98.46%，对照组的满意度为90.13%，两

2、组相比较P<0.05，差异具有统计学意义。结论：在急性化脓性鼻窦炎患者的护理过程中加入健康教育可有效的提高患者的治疗有效率，提高患者对护理服务的满意度，效果显著，具有重要的临床应用价值。关键词：急性化脓；鼻窦炎；护理措施；健康教育：R473.76：A：1671-5837(2015)25-0065-01急性鼻窦炎是指由于上呼吸道感染感染、细菌感染、病毒感染等引起的一种急性化脓性鼻窦黏膜炎症，低龄和年老患者是该并的高发人群[1]。随着社会的发展，健康教育逐渐在急性化脓性鼻窦炎的护理中得到应用，其可以增加患者对疾病的认识，促使患

3、者养成良好的生活习惯，从而提高治疗效果[2]。本文选取2013年5月~2015年5月收治于我院耳鼻喉科的108例急性化脓性鼻窦炎患者，按照随机的原则将其分为观察组和对照组，分别给予常规的护理和常规护理联合健康教育进行护理，效果显著，现将结果报告如下。1资料和方法1.1一般资料选取2013年5月~2015年5月收治于我院耳鼻喉科的108例急性化脓性鼻窦炎患者，所有患者均符合急性化脓性鼻窦炎的临床诊断标准，无严重的肝肾功能损伤。按照随机的原则将其分为观察组和对照组，其中对照组54例，男30例，女24例，年龄在11~71岁之间，平均年

4、龄（53.69±8.34）岁；观察组54例，男29例，女25例，年龄在11~72岁之间，平均年龄（54.13±8.57）岁。两组患者在性别、年龄、病程等一般资料方面无显著性差异（P>0.05），具有可比性。1.2护理方法对照组患者采用常规的护理措施进行护理，对于采取手术进行治疗的患者，首先应该做好体位护理，将床头抬高使患者保持头高身低的体位，以便于引流减轻患者鼻腔内部的肿胀；对于术后双侧鼻腔还处于堵塞状态的患者，需要通过口腔进行呼吸，应该经常使用湿润的纱布对患者嘴部进行擦拭，并保证足够的饮水量，同时嘱咐患者严禁食用辛辣、油

5、炸食物，禁止吸烟、喝酒，多食富含维生素和蛋白质的食物。对于采用药物进行治疗的患者，应该嘱咐患者严格遵守医嘱，按时服药，并采用肌注射或者口服抗生素药物进行炎症的治疗；使用滴鼻药物治疗的患者，应该告诉患者正确的使用方法，如果使用不恰当导致药物流入咽喉，则应及时的使用清水漱口。观察组在常规护理的基础上进行健康教育，主要方法有：（1）心理护理，向患者讲解急性化脓性鼻窦炎的基本知识，发病原因、机制等，增强患者的自我保护意识，有助于患者养成良好的生活习惯。及时的与患者进行沟通，了解患者的心理变化，给予患者适当的心理辅导，消除其不良情绪，使其

6、积极配合治疗；（2）针对采用不同治疗方法的患者，应该告知患者护理期间的注意事项，向患者介绍正确的呼吸方法，注意保暖，并坚持服药。1.3疗效判定标准治愈：患者的鼻腔通常，无分泌物出现，头痛等症状消失，经鼻窦CT检查无异常；显效：患者的鼻腔有少量的分泌物，头痛基本消失，经鼻窦CT检查炎症基本缓解；无效：患者的临床症状未发生变化或者加重。1.4统计学方法采用统计学软件SPSS19.0对本次研究进行统计学分析，计数资料采用卡方检验，以P<0.05表示差异具有统计学意义。2结果2.1两组患者治疗效果比较观察组治疗的有效为92.59%

7、，对照组治疗的有效率为87.04%，两组相比较P<0.05，差异具有统计学意义。如表12.2两组患者对护理服务的满意度通过对两组患者进行调查，观察组对护理服务的满意度为98.46%，对照组的满意度为90.13%，两组相比较P<0.05，差异具有统计学意义。3讨论急性化脓性鼻窦炎是临床常见的鼻科疾病，其临床症状主要为鼻塞、发热、流浓涕、头面部疼痛，还可以引起下下呼吸道感染，严重影响患者的生活质量和身体健康。目前临床治疗主要是采用手术和药物进行治疗，术后容易出现感染及并发症[3]。在其治疗过程中，术后的护理对于提高患者的

8、治疗效果，加快患者的恢复具有重要的作用。通过在常规护理的基础上进行健康教育，可以帮助患者了解疾病的基础知识，从而增强患者的自我防护意识，减轻治疗过程中的不良情绪，有助于养成有良好的生活习惯，加快患者的康复[4]。本研究中，观察组治疗的有效为92.59%，对照组治