头脑风暴教学模式在民办高校英语写作教学中的应用

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1、头脑风暴教学模式在民办高校英语写作教学中的应用武昌理工学院文法与外语学院英语系湖北武汉430223摘要：头脑风暴法，是以激发学生创造性思维为手段的教学方法，以一个中心话题为核心突破点，辅以讨论的形式发散思维，拓宽思路，集思广益，形成智慧结晶。木文主要探求“头脑风暴”教学模式在民办高校英语写作教学过程中的应用和有效性，以达到提高学生英语写作水平与语言素养的目的。关键词：头脑风暴法英语写作组织形式英语写作能力在英语学习中占据着十分重要的地位，它既是学生英语学习成果及创造力的具体体现，也是学好其他各门功课的基础。民办高校学生英语水平普遍存在基础差、底子薄的问

2、题，希望给学生创造良好的平台，提供一个能激发灵感、开阔思路的环境，培养学生的创新思维能力和实践能力，让每一个人思维都能得到最大限度的开拓，获得灵感。最终有利于激发英语写作的兴趣和提高英语写作水平，也有助于英语综合水平的提高。发挥学生的主观能动性，改变了传统的英语写作教学模式，真正体现所倡导“充满活力的”、“以学生为主体”的课堂教学模式。一、“头脑风暴法”应用于英语写作教学的理论头脑风暴(brainstorming)乂称“思维风暴”，“智力激励法”，或是“激发思维法”。它是由美国创造学家AT奥斯木(Osborn)于1939年提出，1953年正式发表的一种

3、激发创造性思维的方法。奥斯木借用这个概念来比喻思维高度活跃、打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。从写作教学角度而言，头脑风暴法是基于建构主义观之上，它通过小组协商、合作交流进行教学，目的是激发思维，优化学生的写作效果。头脑风暴法属于活动化教学活动的类型之一。活动化教学是指在教师有目的、有计划、有组织地进行指导下，引导学生积极、主动地参与各种外部操作活动，充分发挥学生的主动性、能动性、探索性，让其主动掌握知识和发展智力，以活动促发展。在写作教学中运用“头脑风暴法”能有效地创设自由愉快、畅所欲言的交流氛围，激发学生的创作灵感，促使学生在交流观点的

4、过程中获得写作灵感。因此，它可被广泛应用到英语写作的教学中去。二、头脑风暴法在英语写作教学中的应用1.要有合适的选题。讨论的话题越是贴近学生的生活，这样越能激发学生的兴趣便于积极地参与讨论。教师要先给出作文题0和提纲，指明思考方向，避免盲0性，然后要求学生按提纲分小组进行讨论。如作文题目：CommunicativeMediaAfter20Years,在活动开始前，教师可以先提供一些相关的问题，如:Howmuchwillthemediacost?/Whatnewtechnologywillbeavailable?等。学生可以根据自己的需要对问题进行再扩充

5、。2.组织形式尤为关键。把学生分组，讨论吋间控制在20分钟左右；每组要选一名主持人，主持人只主持讨论，不参与小组的讨论。每组主持人要负责按问题的顺序进行提问，小组成员轮流冋答。另外，每组有1位同学做记录，要认真、完整地把参与讨论的同学的每一个观点记录下来，只需要记下体现思想主旨的关键词即可。3.讨论要遵守一定的原则。为了使各组同学都能够畅所欲言，相互启发和激励。只冇在充分放松的状态下，学生才能发挥想象力，展开思路。需要强调的是，在讨论和阐明自己观点吋都要用英语表达，而且在用英语表达出现闲难时，可求助其他同组的同学。另外，每位同学的积极参与和良好表现也决

6、定了活动是否得以顺利进行。教师要多鼓励，特别是参与主持的同学，要组织本组每人每轮简明地提出一个想法，而且要用鼓励的词句语气鼓励小组同学多提不同见解。4.教师的监控、评价和学生之间的互评。学生进行小组讨论吋，教师可以到各个小组监督他们的进展和完成情况，必要吋要进行相应的指导。小组讨论结束时，或到了规定的吋间后，教师要求每个小组出一位成员作为代表，对本小组讨论的结果作简单的陈述。接下来教师也要分别对每组的陈述进行分析和评价，尽量少批评、多鼓励。与此冋时，学生们又可以对己有的成果进行修正。最后，积极总结归纳，充分思考后，在规定的吋间内，独立完成0标作文。作文

7、完成后，学生之间可以交换作文进行互评，因为在总结别人语言错误同吋，更能充分认识自己写作方面的不足。由此可见，这样的教学活动中，老师的注意力会更加集中，而且课堂上的口头反馈，实际上比书面反馈更有效，能给出更多直接的、有效的评价，最终必然有利于提高教学效果。三、结论采用“头脑风暴法”进行英语写作教学：1.在于教师要转变自身的角色，鼓励学生积极参与课堂教学，并给学生提供互相学4和交流的机会，使他们不断修正自己的观点。2.在小组合作学＞』的过程中教师让学生彼此之间增进了解与信任，冇助于学生在互帮互助中不断提高自身的逻辑思维能力、创新能力、团队协作能力和U语表达

8、能力等。3.该方法在英语写作教学中对学生写作思路的培养、篇章结构的整合以及“起承转合”写作技巧