2四季色彩教案

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1、课题：四季的色彩课型：欣赏与评述教师：肖欧班级：四年级二班四年级三班教学目标：1、通过欣赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。2、热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。3 、在教师的引导下，对作品进行分析，表达对画面的认识与感受。重难点：重点：认识四季的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。教学评价：1.能否快乐、积极的参与本次学习活动。2.能否大胆发表自己的感受。3.能否想象巧妙合理，并能与他人合作交流。课前准备：学生收集有关四季的图片，准备铅笔，稿纸各一份。教师准备挂图，学生分组，相关材料注意事项：1.对

2、学生思维进行启发、引导，使其能表达出对作品四季的真切的感受。2.学生使用工具的安全。3.及时发现和鼓励学生的有创意的表达创作。教学过程：一、观察导课老师听说我们四年级二（三）班的同学不仅聪明而且回答问题都很积极，今天老师带来了几个问题，要考考同学们，请同学们看屏幕。师：你能根据你平时看到的颜色，确定下面的图片是哪一个季节吗？师：刚才同学们能很快地判断出春夏秋冬四个季节，能告诉老师你是怎么判断的吗？师：不同的季节有不同的色彩，今天我们就来学习四季的色彩。板书课题二、新授1、合作探究（四季的色彩）师：请你打开课本，看看2-3页的图片，也就是屏幕上的图片，在不同的季节，你看到了什么？

3、你认为它们是一个什么样的季节？师：请你把自己的感受填写在书上，并和同桌交流一下。师：谁来说一说它们分别是什么的季节？师：大自然的四季轮回，它展示给我们不同的色彩和感受。如果让你选择颜色表现四季，你会用什么颜色？板书：春夏秋冬2、合作探究（四季的作品）师：同学们选择了自己喜欢的颜色来表现四季，画家也用自己喜欢的色彩表现四季，今天我们就来认识四位大师。师：认识了四位大师，我们再来看看他们是怎样表现四季的。师：不同的画家用不同的形式表现了不同的季节，认真观察看看画面的季节都用了什么色彩？你看到这幅作品有什么感受？（春、夏、秋、冬）选择其中你最喜欢的一幅，与小组的同学说说你的想法。2、

4、汇报交流1 ）这四幅作品你最喜欢哪一幅？说一说你有什么感受？2） 请你猜一猜老师描写的哪一幅？教师朗诵一段欣赏评述小文。三、创作1、作业要求： 请你选一幅自己喜爱的作品，用5分钟的时间写一写自己的感受。师：请一位同学读一读自己的感受，其他同学 猜一猜这位同学写的哪幅作品？学生朗诵。四、拓展课下请同学们把自己的短文读给你的父母、朋友听，请他们一起欣赏。板书设计：                 四季的色彩春   淡绿 蓝              夏    绿秋   黄 红橙             冬  灰色白色