范文澜-范文澜 手机互动百科

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3、----------------------------　　范文澜生长在书香之家，五岁人私塾，开始读四书五经和其他古代典籍。　　1913年考进北京大学文预科，翌年考进北京大学文本科国学门。　　1918年至1937年，范文澜从事教育工作，曾在南开大学、北京大学、北平大学女子文理学院、中国大学、朝阳大学、中法大学和辅仁大学等高等院校执教。　　1937年执教于河南大学时，积极参加抗日活动。1940年到达延安，担任马列学院历史研究室主任。翌年，就任延安中央研究院副院长兼历史研究室主任。　　1945年7月，为促进国共和谈，黄炎培等飞抵延安。有一天，范文澜去看

4、望黄炎培，他先向黄炎培深深一鞠躬，言称自己是四十二年前浦东中学第一班的学生，黄先生亲自教过书的。黄炎培立刻想起了这位当年浦东中学的高材生。　　1946年，范文澜在晋冀鲁豫边区担任北方大学校长。1948年担任华北大学副校长兼研究部主任、历史研究室主任。　　建国后，他先后担任中国科学院近代史研究所所长、哲学社会科学部学部委员。1956年，他当选为中国共产党第八次全国代表大会候补中央委员，1969年，又当选为第九次全国代表大会代表。1969年7月29日，范文澜病逝。　　主要著述简介　　1、中国通史简编(4册)　　范文澜著人民出版社1978年6月第5版10

5、1，3万字　　本书是第一部运用马克思主义系统论述中国通史的通史著作。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------1941年，该书第1版，从原始社会到清代

6、中叶，先后分两册在延安出版。以后，作者对本书重新改写，分册出版，自1953年至1965年，共出版了4册，写到隋唐五代。终因病逝世，未能完成全部改写计划。本书是作者史学研究的代表作。　　本书在”中国通史”的著作史上，具有开创作用。其特点在于：第一，肯定了劳动人民创造历史，否定了旧史书以帝王将相为历史主角的观点。第二，把阶级斗争理论作为研究历史的基本线索，着重叙述了阶级压迫和阶级反抗夕肯定了中国各族人民反抗侵略反抗压迫的伟大传统。第三，运用社会发展规律分析中国社会，将中国历史划分为原始社会、奴隶社会、封建社会等各阶段。进而把中国封建社会划分为初期，中期

7、、后期三个时期，说明它并非停滞不前，而是处于螺旋式的发展过程，与旧史学是古非今的观点划清了界限。第四，重视生产斗争的描述，尤其重视古代的科学成就，证明中华民族有着久远的丰富的创造性的科学传统，借以提高民族自信心。第五，说明中国自秦汉起的长期统一，经济高度发展和文化进步，促使汉族形成为相当稳定的共同体。它既不是国家分裂时期的部族，也不是资本主义时代的资产阶级民族，而是在独特的社会条件下形成的独特的民族。1950年以后完成的4册修订本，除保留了旧本的这些特点外少又形成了一些新的特点。第一，强调中国是多民族的．统一国家，应平等对待国内各民族。对曾建立过政

8、权的少数民族，如资料较多，便立专节专章，使之与汉族王朝并立。在论述少数民族与汉族关系时，力求摆脱大汉族主义的影响，公正论断