《说“屏”》预习提纲

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1、《说“屏”》预习提纲主备：杜春红【学习目标】1.理解课文内容，了解“屏”的有关知识。2.了解文章的说明方法，说明顺序，体味文章生动、富有文采的语言。3.以屏风为媒介，激发学生对传统文化的兴趣，培养审美情趣。一、自主学习部分：【自学要求】自主朗读课文，整体感知文章的主要内容。通过工具书解决生字词，了解说明对象。【自学内容】1.默读课文，标注自然段序号，勾画生字词，查字典解决。2.用文中句子回答什么是屏，调动自己的知识积累，给屏作一解释。3.勾画出介绍屏的作用、种类、设置的句子。4.文章是按照什么结构写的？说明顺

2、序是什么？文章结构：说明顺序：4.本文运用了哪些说明方法？请在文中勾划出来并分析其作用(勾划在书上)。5.本文的语言有什么特点？请举例说明。6.你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？作者写此文目的是什么？二、合作探究部分：1.精选句子，概括文章每一段的要点，理清文章思路。2.精选语段，体会本文的语言特点。（大声朗读第一自然段，找一个地方，对它进行点评和欣赏）三、布置作业：中国有许多传统文化，还有许多特色文化，如：脸谱、京剧、皮影等，请选择你感兴趣的一种，写成200字左右的文字介绍给大家。【资料

3、链接】屏风历来是我国室内的主要器具之一。屏风有插屏和围屏之分。插屏多是单扇的，围屏则由多扇组成，少则二扇，多则十二扇，能随意折叠，可宽可窄，使用方便。制作屏风，一般采用木板，或以木料为骨，蒙上丝织品作为屏面，用石、陶或金属等其他材料作柱基。屏面饰以各种彩绘，或镶嵌不同题材的图画，也有全素的屏风。【自学检测】1．给下列加点字注音。韶光（）伧俗（）休憩（）相称（）抱膝（）忒（）帷幕（）闺房（）摒除（）纳凉（）2．解释词语。微妙：擅长：点缀：帷幕：韶光：造型：得体：休憩：伧俗：忒：3.选用恰当的词语填空。(1)按屏

4、的建造材料及其装饰的程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。A．美丽B．秀丽C．美观D．华丽(2)可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够，色彩又觉伧俗。A．精巧B．轻便C．轻巧D．精密4.指出下列各句所用的说明方法。①古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。（）②屏者，障也，可以缓冲一下视线。（）③按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏等。（）④“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。（）5.请根据对文章内容的总体理解填写。本文选自，作者，浙江杭州人，专家。《牡丹

5、亭》的作者是，朝家。本文的文体是，本单元《桥之美》一文跟它风格相似。作者向我们介绍了关于屏风的知识，主要介绍了屏风的、屏风的和屏风的，流露出作者对屏的之情。6.阅读下面材料，完成后面的问题。材料一：屏风——让家居显得更美常常听到一些朋友抱怨，想在家中的客厅和饭厅之间摆放一个屏风，跑遍市内家具商场，却发现合心意的屏风太少。要么款式少，且大多数是中式的设计；要么偶尔找到一个设计新颖的屏风，价格也不便宜。事实上，小小的屏风确实比较难寻“芳踪”，即使是大型的家具商场也少有开辟专门的柜台销售屏风，只有少数布置精美的家具

6、卖场能够找到几款，所以消费者要买到合心意的屏风，确实要多花时间和精力。但是对不少人而言，就算为了屏风“踏破铁鞋”又何妨。因为在家中摆放一个美丽的屏风，就好像端庄的女子蒙上面纱，能够添上几分幽雅、娇媚。材料二：时尚屏风装饰性强设计时尚的屏风，有时甚至比摆放在它前面的家具更加吸引目光。这类屏风无论是材料还是设计都非常大胆、新颖。选料上，往往摈弃了那些厚重的材料，由透明、轻柔的材料所取代。据介绍，以往屏风主要起分隔空间的作用，而现在更强调屏风装饰性的一面，薄薄的屏风，既保持空间良好的通风和透光率，营造出“隔而不离”

7、的效果。色彩方面，与传统的黑、白、灰等色彩相比，显得更加丰富多彩，跳跃的红、鲜艳的黄、亮丽的绿等等都是受追捧的颜色。图案方面，更是令人目不暇接。若难以作出选择，几何、花卉、纯色这些款式无论什么时候采用都不会过时。（1）阅读完上面的两个材料，说一说在表达方式上二者有何不同？（2）材料一中，运用什么修辞方法来表现屏风？表达作者怎样的感情？（3）在材料二中，作者运用哪些说明方法来表现时尚屏风？效果如何？（4）如果让你来表达对屏风的认识，你打算用哪种表达方式来写？为什么？（5）如果你就是一道屏风，你会怎么介绍自己？以

8、“我若为屏”立意，写一段话，表达出你的思考。板书设计：《说“屏”》——陈从周作用↗↖分类→设置巧【课堂训练】1、材料一运用的主要表达方式是记叙；材料二运用的主要表达方式是说明。2、运用了比喻和引用两种修辞方法，表现出了作者对屏的特别热爱之情。3、运用了作比较、分类别、举例子三种说明方法，产生了特点突出、条理清晰、有理有据的效果。4、示例：记叙：入题较快，写作灵活；说明：介绍全面，条理清楚；抒情：以情