《畅游童话海洋》教案

《《畅游童话海洋》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计畅游童话的海洋姓名：杜海英科目：四年级语文广东省佛山市高明区更合镇中心小学广东省佛山市高明区更合镇中心小学全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2，学科：语文2、课时：23、学生课前准备：学生阅读童话《丑小鸭》。二、教学课题《畅游童话的海洋》新课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量

2、，而是阅读，阅读，再阅读。”《小学语文新课程标准》把课外阅读放到了提高学生语文素养的重要位置，提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”。在小学语文课堂教学中，恰当地运用信息技术，即信息技术与语文课程的整合，不但能优化教学过程，还能激发学生的学习兴趣。三、教材分析《畅游童话的海洋》是为小学四年级学生设计的一节课外阅读指导课，我设计这一堂课，意在为学生提供课外阅读指导的平台，运用信息技术让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，引导学生感受童话绮丽

3、的幻想和诗意的美，感受童话的语言魅力。让学生在猜童话、自主阅读、填写阅读记录卡、交流、分享等环节中，学会正确读书的方法，养成课外阅读的好习惯，激励他们广泛涉猎课外读物，以达到拓展阅读视野，积累语言知识的目的。借助信息技术教学有效地化抽象为具体，把难以理解的内容用多媒体展现出来，调动学生的视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。教学重点：1、指导学生在阅读中学会读懂童话故事，掌握读懂人物和道理的方法。2、提高学生课外阅读能力，培养学生阅读的兴趣，养成良好

4、的阅读习惯。3、让学生在阅读的过程中，体验阅读的快乐、阅读的乐趣，并学以致用。教学难点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯，在交流中体会阅读的方法。教学准备：1、学生课前用百度在网上搜索关于读书的名言，在课堂上与同学交流。2、动画《丑小鸭》，在百度中搜索《丑小鸭》动画，并对其进行选择、整理，制作成课件用于课堂教学。3、学生课前查阅有童话资料。教学之前用百度在网上搜索《童话》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。用百度在网上搜索下载一个《丑小鸭》视频课件，课堂放给同学们看，给学生

5、视觉、听觉上的直观感受。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件，使之更为适合课堂使用。三、教学方法我设计这一堂课，意在为学生提供课外阅读指导的平台，运用信息技术让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，在教学过程中以童话《丑小鸭》为导航，引导学生感受童话绮丽的幻想和诗意的美，感受童话的语言魅力。让学生在猜童话、自主阅读、填写阅读记录卡、交流、分享等环节中，学会正确读书的方法，养成课外阅读的好习惯，激励他们广泛涉猎课外读物，以达到拓展阅读视野，积累语言知识的目的。四、教学过程一、谈话激趣，导入课题1、同学们，你们知道哪些关于读书

6、的名人名言呢？（全班交流）2、同学们知识真丰富，平时肯定看课外书吧？的确，读书能使我们增长见识，明白事理，让我们的生活更丰富多彩。3、你们平时都读了哪些童话故事呢？（学生说）你们知道的真多，是的，读书会让我们更美丽，更聪慧。今天，让我们一起在童话的世界里遨游。4、齐读课题：童话世界任我遨游【百度搜索】关于读书的名人名言http://zhidao.baidu.com/question/29332022.html二、认识童话，激发阅读欲望1、播放课件，学生看图猜故事名字。同学们，请看这些图片，看到它，你想起了哪个童话故事？（教师利用课件出示《小红帽

7、》、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《小王子》的图片，让学生说出童话的名字）2、到底什么是童话呢？老师呀，通过上网查找、翻阅书籍，得出了这样的结论，送给同学们。（老师出示文字，简介童话。）【百度百科】童话http://baike.baidu.com/view/18081.htm三、指导阅读，总结读书方法（一）、今天，老师还给大家带来了一则精彩的童话，你们想看吗？播放动画《丑小鸭》。（二）、后来丑小鸭会怎样呢？（学生说）美丽的天鹅送给我们一个读童话的锦囊，但是它有一个条件，要我们解决了屏幕上出示的问题才把锦囊送给我们，你们有信心拿到他的锦囊吗？依次出

8、示问题：1、丑小鸭去过哪些地方?遇到了什么事情?2、谁给你留下的印象最深？为什么？3、读了这个童话，你体会到了什么？（三）、老师之前已经推荐大家阅读这