试析努力创建教书育人新模式

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1、试析努力创建教书育人新模式论文摘要：武安市第十中学努力创建教书育人的新模式：立足生本革命，引导学生健康成长；立足课程改革，不断提高教学质量；立足师本革命，促进教师发展。论文关键词：武安市第十中学；素质教育；管理创新;崇尚学术新时代的人民群众对教育的需求愈来愈高，整个社会对教育寄予无限希望。社会在呼吁优质教育，优质教育靠科学、规范的管理保驾护航，只有一流的管理才能撑起一流的学校。学校的管理模式改革和新课堂的建设是推进新课改、落实素质教育的有效途径。现代学校的发展和人才的培养以其高度的自主性、创新性为主要特征，只有努力构建

2、促进自主、创新的现代教育教学管理体系，才能不断促进学校的全面、和谐、特色、优质发展。武安市第十中学坚持以“奠基成功的人生”为理念，以“建设学习型学校”为主线，大力推进教育教学管理改革，强力提升办学能力，努力创建新课堂，取得了显著的效果。一、立足生本革命，创建学生管理新模式，引导学生健康成长学生管理是学校稳步发展的生命线。第十中学坚持“以生为本”的教育思想，以让学生“学会做人”为首要目标，成功创建了“三全四管”学生管理模式。“三全”就是对学生的全员管理，全面管理，全程管理。“四管”就是管学习，管健康，管生活，管行为。全员

3、管理就是关注每一名学生，不管成绩好差全部纳入管理范畴，不放弃一个学生，做到人人有人管。全面管理就是对学生的德智体美、社会实践等全方位管理，做到事事有人管。全程管理就是坚持“有学生的地方就有老师”，对教育教学的全过程跟踪监控、无缝隙管理，做到时时有人管。管学习：以提高学生的学习成绩为目标，狠抓学风培养，强化学法指导，管好学习纪律，培养良好的学习习惯，促进学习成绩的提高。管健康：就是抓体育教学、抓体育锻炼，抓心理健康辅导与管理，抓学生作息，使学生健康成长。管生活：管好学生的衣食住行，使学生既要学习好又要生活好。管行为：加强

4、养成教育，规范学生的日常行为，培养学生良好的行为习惯。（一）过程管理促规范学校以领导干部带领教师值班巡查和学生值周为手段，全面加强了过程管理。实行“领导干部全天候带班，功能处室24小时值班制”，出台了《值班负责人工作制度》和《各处室值班细则》。每天均由1名校级领导值班，各值班组分别由1名中层领导和1名处室职员全天候值班，全部吃住在学校，全程、全面管理。从每天早晨6点学生起床开始，到晚上11:00学生休息以后结束，值周教师和值周班学生定期入班、入宿检查，严查校园违纪，真正做到了事事、时时、处处有人管，实现了文明校园师生共

5、建。通过全方位、全过程、无缝隙、不间断地管理，保证了学生良好的学习秩序。（二）自主管理上台阶学校开展以“体验与实践，管理与监督”为主题的“班级主题值周”活动。每班围绕实际情况确定一个值周主题，由学生自主值周管理，进行专题调研，并深入实施“曰查、周比、月评、期末总评、表彰”的班级管理检查评比机制。升国旗仪式由学生主持并完成各项议程。学生在国旗下讲话，并向全校师生汇报主题值周工作。学校通过组织班级主题班会、学生值周、“学子之声”信箱以及各种社团等载体，让每一位学生有机会亲身体验学校日常工作的管理，亲自实践学校管理理念，培养

6、主人翁意识、责任意识、服务意识和管理意识。（三）反馈机制求实效学校积极加强与学生、家长的联系沟通，建立了高效、畅通的反馈机制。制订了严格的《违纪学生处理程序》，及时把对违纪学生的处理落实到位，通知家长，并对违纪学生实行跟踪教育。建立违纪学生档案，定期对其进行回访、教育，彻底转变学生的不良行为。同时，建立了心理咨询室，定时开放，对学生早恋、厌学等心理现象，进行及时正确引导，做到有张有弛，有效地调动学生学习的积极性，促进综合素质的提高。（四）创新活动提素质学校不断创新德育工作模式，构建全方位的德育工作网络，确立了培养学生“

7、大德品质、创业魄力、强者风骨、学者风范、栋梁英才、成功人生”的培养目标。学校通过社会实践、班集体文化建设、社团活动等，举办了红五月歌咏会、主题班会评比、《弟子规》大型诗歌朗诵会和“中华诵”演讲比赛，双周才艺系列展示、书法美术作品展等活动。通过丰富生动、活泼有趣的活动，全面促进学生成长，让学生在自主、和谐、愉悦的氛围中获得成功。二、立足课程改革，构建教学管理和课堂教学新模式引领教学质量不断提高迎接挑战，知难而进，新课程对老师们而言，是冲击是挑战，更是责任。构建新课程体系，创建新课堂，彰显“无处不课堂，无事不课程”的新理念

8、，是深化素质教育的核心问题，也是新课程改革的迫切要求。第十中学积极探索，革故立新，成功构建并深入推行了“双领四清”教学管理模式和“四环探索法”课堂教学模式。（一）抓课堂，提效率切实提高课堂教学效率是将新课程理念落到实处的主要途径。学校积极开展“强力提师能、创建新课堂”专题研讨活动，组织教师到上海建平中学、昌乐二中等外地名校学习，回