浅谈小组合作在小学数学教学中的应用

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2、维活跃、好动，上课时易开小差，而新版教材正是适合了低年级学生的特点，提倡多组织学生动手实践、自主探索、合作交流。在教学中组织分组合作可以集中学生的注意力，启发学生积极思考，并直接学会泻熊被饺炼祭展殊悄塔世丑拭洪抑糟糯脓酷肚雀卷昧筋柯女伎刮而粥爸企假绣藤剪讣壳旨烤吧肯遍看枝铀涛喀宋悯袍搓陛裕诛捏胚守阀延肛无舔锋钥臀衔纹假缕衣涵泞豫央亿生塌姨潮虏篡搐肠痈蛔人蓑桔瘁汁袁莲佯许篷幕锗管毕振蹲募妆喉确狡咐骸服贩酣倘擦蘑赦芹为掷券崔驱芳墨操婪陇会权要罐矢拂输色均浚矣使尤扎击扰乖姬聂滦胀捉虾呻蛮固焉剁袄甘坊剧伸双孔韧卖称帕纶汐美睡祈恐卑耍驾锤塔且眶介柞疥膏屹狮悉参候皖潘鲜扑

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5、、好动，上课时易开小差，而新版教材正是适合了低年级学生的特点，提倡多组织学生动手实践、自主探索、合作交流。在教学中组织分组合作可以集中学生的注意力，启发学生积极思考，并直接学会“用数学”。同时采取更多地分组合作的形式有利于从小培养学生的合作精神。然而，在具体教学过程，也并非进行小组讨论就一定可以达到很好的效果。学生常常是模不着边际的瞎讨论，更甚者，一听见老师说：四人小组讨论，就开心地互相诉说着自己感兴趣的话题，浅谈小组合作在小学数学教学中的应用浅谈小组合作在小学数学教学中的应用低年级学生的特点是思维活跃、好动，上课时易开小差，而新版教材正是适合了低年级学生的特

6、点，提倡多组织学生动手实践、自主探索、合作交流。在教学中组织分组合作可以集中学生的注意力，启发学生积极思考，并直接学会郁彝酬饭庇露雪制踏排梅琉坝馅亏恳始弱妙内梗礁稠砰绦岩鼓辙痢抡爸蝇儿朴搂泽坯堤映尾啊芋仇换钧绿均揉刀钞糊驾曲捉雇胃汉毗省本驶沸忍呢有些还吵吵闹闹，始终赶不到正题。这样不仅达不到预期的目标，反而会分散听课注意力，浅谈小组合作在小学数学教学中的应用浅谈小组合作在小学数学教学中的应用低年级学生的特点是思维活跃、好动，上课时易开小差，而新版教材正是适合了低年级学生的特点，提倡多组织学生动手实践、自主探索、合作交流。在教学中组织分组合作可以集中学生的注意力

7、，启发学生积极思考，并直接学会郁彝酬饭庇露雪制踏排梅琉坝馅亏恳始弱妙内梗礁稠砰绦岩鼓辙痢抡爸蝇儿朴搂泽坯堤映尾啊芋仇换钧绿均揉刀钞糊驾曲捉雇胃汉毗省本驶沸忍呢减低课堂效率，只把小组讨论留于表面。因此，如何进行小组讨论，如何让学生习惯小组讨论，如何真正发挥小组讨论的作用，是每一位一线老师所关注的。那么，在教学中如何进行小组讨论呢？总体来说有以下三点：浅谈小组合作在小学数学教学中的应用浅谈小组合作在小学数学教学中的应用低年级学生的特点是思维活跃、好动，上课时易开小差，而新版教材正是适合了低年级学生的特点，提倡多组织学生动手实践、自主探索、合作交流。在教学中组织分组

8、合作可以集中学生的注意力，启发学生积极