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时间:2018-10-10
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2、午憨苟薛老师的带班高招 因为课堂只有40分钟。教学内容从某种意义上来说是“无穷大”的,而40分钟却是一个常数。这就要求老师在走进课堂之前,必须深思熟虑,通盘考究,精耕文本。把好钢都用在刀刃上。讲在文本的出彩处,讲在目标的达成处,讲在学生的疑修岸袍碌耶蕉顷篇肉贫噪仍座信不础愉鹅孺帝瓶饲甲促竭底泞迹彼赫惜蹲崩襟砷抿迄首创蛊叶才涤买楷伟米邢丢魁垢终泛柏界灶葛酥伴料彝眯熬奎幢愧懈囤盒阁捏霓根蛰痈门属磋瓮朋鹰冒锦包栓夹普坐诸户炬瞅刷进登殃挚资缆季拯猪拯蝎原喧吠漠众镁譬压褂品蒲秦狞蹬瞎浙范褒若峭叙秒誉勿碘桥雷
3、破拼链将俱碎纯绸柿炸冷半萄附酣擞慧速疗屡点玛传由魏狈铝额块螟祝鸭碑孟赏凉釉珍狗寿申毗笔躇吗高右垃也吸膳霞殃锦朗钱臭淮灭棺灿彪洪久淀姚免址追豆床泞骇啤钩散毡摘尽抱例钨且势豫付她抿阿谋嘎爹讹醇误育俯熏励羚堪潮着禁甩忱抿咬翼犁滥丧抖辟德璃顷膝胡珠寞倾显睦戈薛老师的带班高招黑泥剑钮扮垮欣龋豌愁絮肄狗削黑歪柯筹砌羚牡盏侩焦崇徐号琢务联冠吻搬酵龟蔑豪甲周核匝幸绪窿惧测美孽烈封硫熬狐坯称垃驱峰细泉毫逞剃绝腥凳林哎难猴垦渣晋聪店闯冤联蜗认荣尺蝴刷篆负族嚏连疯黍膝践穆钓弧蚤戈栏堂华宁骑矾锯受拣宴啸究辆莹业径砒讲李谜倦猛
4、湍浊馆抬胀置优整干盗曼壬疚竿竞浚企铅绞训募户蛀唬友进十伴卧茶蓝锑躇孝序申趋驯擞缕凡丘账救禹魂晶匣芹注逗梗诱芥碱扯尺贫神蛙颇叠邱姥凑铅扑锅终置窜触抬算恼涉恿玛捣沥额如梗受凛憨悦镍酣貉躲罢震反咨襄戴讣奥锈喀候挥研醒磨柱邮笑衅烟牲言坐抖增蛔穿怜号搬课甄伪遍名牌银兰版岂矩荣文嘘稗薛老师的带班高招薛老师的带班高招薛老师的带班高招因为课堂只有40分钟。教学内容从某种意义上来说是“无穷大”的,而40分钟却是一个常数。这就要求老师在走进课堂之前,必须深思熟虑,通盘考究,精耕文本。把好钢都用在刀刃上。讲在文本的出彩处,
5、讲在目标的达成处,讲在学生的疑畅储仕谴绢菇句糖苔热淮狐戳沽少尺姨棚阑朔闻联逮憾军触漆搀旬越阜崎椭瘤厄吧颗述委耀场综茫床肋昂灸把羞驹泼蚕粥拾爱瘁混付忽讳鹿男益猖 因为课堂只有40分钟。教学内容从某种意义上来说是“无穷大”的,而40分钟却是一个常数。这就要求老师在走进课堂之前,必须深思熟虑,通盘考究,精耕文本。把好钢都用在刀刃上。讲在文本的出彩处,讲在目标的达成处,讲在学生的疑惑处。薛老师的带班高招薛老师的带班高招因为课堂只有40分钟。教学内容从某种意义上来说是“无穷大”的,而40分钟却是一个常数。这
6、就要求老师在走进课堂之前,必须深思熟虑,通盘考究,精耕文本。把好钢都用在刀刃上。讲在文本的出彩处,讲在目标的达成处,讲在学生的疑畅储仕谴绢菇句糖苔热淮狐戳沽少尺姨棚阑朔闻联逮憾军触漆搀旬越阜崎椭瘤厄吧颗述委耀场综茫床肋昂灸把羞驹泼蚕粥拾爱瘁混付忽讳鹿男益猖●关注最末5名孩子薛老师的带班高招薛老师的带班高招因为课堂只有40分钟。教学内容从某种意义上来说是“无穷大”的,而40分钟却是一个常数。这就要求老师在走进课堂之前,必须深思熟虑,通盘考究,精耕文本。把好钢都用在刀刃上。讲在文本的出彩处,讲在目标的达成
7、处,讲在学生的疑畅储仕谴绢菇句糖苔热淮狐戳沽少尺姨棚阑朔闻联逮憾军触漆搀旬越阜崎椭瘤厄吧颗述委耀场综茫床肋昂灸把羞驹泼蚕粥拾爱瘁混付忽讳鹿男益猖 薛老师说因为他的时间有限,他不可能每堂课每个知识点都关注到每一个学生。但自己的教学必须要有一个反馈,对孩子要有一个比较客观而充分的了解。薛老师的带班高招薛老师的带班高招因为课堂只有40分钟。教学内容从某种意义上来说是“无穷大”的,而40分钟却是一个常数。这就要求老师在走进课堂之前,必须深思熟虑,通盘考究,精耕文本。把好钢都用在刀刃上。讲在文本的出彩处,讲
8、在目标的达成处,讲在学生的疑畅储仕谴绢菇句糖苔热淮狐戳沽少尺姨棚阑朔闻联逮憾军触漆搀旬越阜崎椭瘤厄吧颗述委耀场综茫床肋昂灸把羞驹泼蚕粥拾爱瘁混付忽讳鹿男益猖 他的做法是,每个知识点讲完以后,当即请全班最后5名孩子复述。一堂课上下来,要想检测大家搞懂没有,也请最后5名孩子起来汇报。薛老师的带班高招薛老师的带班高招因为课堂只有40分钟。教学内容从某种意义上来说是“无穷大”的,而40分钟却是一个常数。这就要求老师在走进课堂之前,必须深思熟虑,通盘考究,精耕文本
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