如何转变新课程下高中化学教学模式

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1、由于新课程理念的引入以及深入发展，H前的高中化学课堂教学模式已经冇了很人的变化，并且教师也开始更新观念，把传统的教学模式不断转变为新课程教学模式。在高屮化学课堂上，科学合理地引入新课程模式，能使化学课堂的教学氛围产屮很大的影响。因此，新课程教学模式在化学课堂上的合理应用，对n前高中化学课程的改革以及发展有着不讨估量的意义。接下来，就对商屮化学教学在新课程教学模式引入下的基木模式进行分析。一、新课程模式应用吋的问题随着新课程理念的深入发展，如今的尚屮化学课堂在新课程模式的应川上已经小奋成就,尤是有些

2、窈屮院校已经对多项教学进行了改茁丼且做了实验，结果证明，新课程理念的引入得到了很好的教学效果，成绩與人。不过，由于新教程理念的引入，也在一定程度上给高屮化学教师带来挑战，因为多年总结出来的化学知识的传授形式以及授课结构都要进行改变。并且，由于传统的教学模式还不能完全转化，传统的思想也还没冇完全转变，新的课程观念以及模式也还没形成一定体系，因此，当前的高屮化学教学还存在一些问题。最后，巾于高中化学教师的总体教学素养偏低，不利于学生的健康发展。因此，要完善新课程教学模式，改变当前的高中化学教学现状，就

3、必须更新思维，抛弃传统的教学模式，努力创立一套高效、合理的化学教学体系，达到新教程模式的真正成用，提升学生的兴趣与积极性。二、新课程理念K高中化学教学模式的转变1.教师针对教学Pl容进行教学设计山于新课程理念的引入，学牛.接受知识的途径和方式发斗:了改变，尤其是高中化学教师的教学模式发生了极大程度的变化，W此，需耍教师付出更多的精力和努力。对此，教师耍对教材进行更深层次的分析，根裾不同的化学教学界制定相庖的教学方案。比如说，在菇•-•化学教材中咨略了Na和可以与其反应的盐溶液等知识点，但足在新课积

4、观念的引入下，化学教师应该多讲解此类知识点，从而加强学生对此类知识点的认识。Ml吋，教师还可以根裾学生能接触到的实际情况对课程进行设计，因为高中教材中的很多知识都与U常生活冇关联。对此，化学教师可以依据教材屮的知识内祚，结合円常的实际情况，没计出相应的实验教学。比如说，在讲解乙烯时，化学教师可以拿水果让学生完成催熟水果这样的一个实验，不仅能够很好地完成实验教学，还能让学生从实际应用中感受化学知识的应用，加深对知识的了解程度，从而提升学生的学习兴趣。2.提升对实验教学的重视度在化学这门课程的学习过程

5、中，实验环节是必不可少的，也是教师检验学生对知识了解程度的一个标准。学生通过化学的实验教学，锻炼了将理论知识与实践进行结合的能力，同时也加深了对理论知识的掌握。因此，教师要加强对实验教学的重视程度，在进行实验教学的过程中，教师耍充分考虑到高中学生的知识储备情况，对实验进行细致的讲解，并在整个实验过程屮对学生进行指导，逐渐提商学生的化学实验能力。同时，要引导学生在实验屮多进行实践操作，体验实验与现论之间的不同。丼且，在实验结束后要让学生之间互相探讨，进行实验总结，以免学生只是被实验的趣味性吸引，而不

6、注重知识层面的巩固。3.加强校际教师之间的交流为了加强高屮化学教师对新课程现念的快速转变以及实际应用，学校可以开展一个课程讨论活动。在这个活动中，通过对新课程观念应用的讨论，从而加深教师对新课程观念的认知度，加强新课程模式在教学课堂上的合理应用，使教师之间对以互相学习，从而提高教师的教学水平、丰富教学方法等。同时，各人院校之闽也应该开展校际学交流活动，通过参与别的院校教师的教#课程，从屮#习各人院校对新课稈模式的应川方式，加深对新课稈观念的认识程度。还可以让不M院校间的教师进行交流，互相学习，查缺

7、补漏，从而做到互相提升，加强各大院校的教学质量，使得学牛.的学习环境与学习模式得到更好的改进。综上所述，传统的教学模式不能为学生提供好的教学环境，新课程模式的灰用是非常必要和成功的。迕高中化学的教学课程中，教师要按照新课程的要求，在教学课堂上以学生为教学中心，注重实验教学，让学生从实验屮加深对化学理论知识的认知，熟练进行实P小操作，加强学生的动手能力，达到新课程教学模式的要求。Duetotheintroductionoftheconceptofnewcurriculumandfurtherdeve

8、lopment,thecurrenthighschoolchemistryclassroomteachingmodehaschangedalot,andtheteacherbegantorenewtheidea,changingthetraditionalteachingmodeforthenewcurriculumteachingmode.Inhighschoolchemistryclassroom,scientificandreasonabletointroducenewcou