三类文章品味语言方法

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1、实用的三类文章的品味语言的方法——十五年酝酿，经典珍藏版！ “适合自己的，特别要适合学生的教学方法就是好方法！我们要提倡教师进行个性化的教学研究与创新，而不是盲目的学习和硬搬套用。”——8月5日语文培训专家语录 “为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。语文学习，不仅要让教师自己站在“大语文”的高度“导教”语文，更重要的是让学生也能学会掌握规律和技能“俯瞰”语文。——题记 (一)写人记事的记叙文品味语言的方法 主要从以下从4个角度展开，即“赏主人公的正面描写”、“赏环境描写”、“赏修辞方法”、“赏写作手法”。 品味方法1.文章主要抓住了主人公的哪些描写方法？请选出最精彩（感人）的2句做赏析。 解

2、题思路：上一略；上二方法（公式）：抓住了某某人物的某某描写，生动形象的表现了其某某心理或性格或品质等。 备注：必须找“主要人物”的“正面描写”的语句，区分于“次要人物”的“侧面描写”。 品味方法2.划线（指定）语句运用的修辞方法及其作用。 解题思路：（主要考察的是比喻、拟人、排比、设问等） 示例一：“比喻”“拟人”修辞方法公式：运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象的表现了某某人物的某某心理或性格或品质等。 示例二：“排比”修辞方法公式：运用了排比的修辞方法，增强语言气势和感染力；生动形象的表现了某某人物的某某心理或性格或品质等。 品味方法3.环境描写及其作用（主要赏析文中的自然环境描写语句

3、） 解题思路： 速读后，先找文中有无自然环境描写的语句，有则扣公式赏析起作用。 方法与参考公式： （1）（文首）烘托渲染了——气氛，为下文某某人物或某某情节的出现做铺垫。 （2）（文中）烘托渲染了——气氛，衬托了某某人物的某某心理或性格或品质等。 （3）（文末）烘托渲染了——气氛，衬托了某某人物的某某心理或性格或品质等；深化了文章的某某中心。（示例文章《我的叔叔于勒》） 品味方法4.写作手法及作用。 解题思路：（局部）分析细节描写、侧面描写、对比手法、插叙的作用；（整体）欲扬先抑、象征托物言志等写法的好处。 示例一：本文主人公是A，为什么还要写B？——侧面描写的作用。 方法与参照公式：直接

4、表现了B某某心理或性格或品质等，侧面衬托了A心理或性格或品质等。 示例二：《小橘灯》中结尾写王春林一段，在文中有和作用？——插叙作用。 方法与参照公式：补充交代了某某的身世或经历或事件，表现了其心理或性格或品质等，从侧面衬托了主人公心理或性格或品质等。 （二）写景类散文品味语言的方法 如何具体赏析每一段的写景，示例朱自清《春》“春花图”，从以下4个角度展开。 品味角度1.运用修辞及其作用。 解题思路与方法：（主要考察的是比喻、拟人、排比等） 示例一：“比喻”“拟人”修辞方法公式：运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象的表现了某某景物的某某特点。 示例二：“排比”修辞方法公式：运用了排比的修辞

5、方法，增强语言气势和感染力；生动形象的表现了某某景物的某某特点。 品味角度2.除了写主要景物外，还写了那些景？作用是什么？——侧面描写的作用。 解题思路与方法：直接表现了某某景物的某某特点，侧面衬托主要景物的某某特点。 品味角度3.写景顺序有哪些（是什么）？ 解题思路与方法： （1）时间类：如从早到晚、从春到冬等等 （2）空间类：如从高到低、上下、远近等 （3）逻辑类：如虚实、总分、整体到局部等 品味角度4.写景的角度 解题思路与方法：主要是从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五个方面来写景。 备注：常见综合题型 示例：.找出自己认为最精彩的语句，或分析划线语句，谈谈好在哪里。 解题思路与方法：

6、参照以上的题型4——7. （三）说明文品味语言的方法 主要从两个大角度入手： A品味说明语言的准确性 题型一：加点词能否删掉？示例“这是唯一的一所初中寄宿是学校”中“唯一”能否删掉？ 方法公式：（1）这个词起限制（程度、数量等）作用，（2）加上这个词原句语意是——，去掉后就变成了——，这就与文意不相符了，（3）这个词体现了说明语言的准确性。 题型二：词语或语句、语段能否颠倒顺序？ 方法提示：（答案或有四种可能性）一是是否违反人的认知规律或事物的发展规律；二是与前后文的词语或语句、语段相照应；三是是否按由主到次的顺序排列；四是是否按由古到今的顺序排列。这个词体现了说明语言的准确性够全面的了

7、吧！哈哈） 题型三：“至”“到”能否换成“和”？示例：“黄河两岸的距离5至200米”中“至”能否换成“和”？ 方法公式：“至”时表示两数之间任意数，而“和”时表示前后两个数，这就与文意不相符了，这个词体现了说明语言的准确性。 题型四：“据统计”型 示例：“据统计，——”一句中，“据统计”能否删掉？ 方法公式：这个词体现了数字或信息的来源，这个词体现了说明语言的准确性。 B品味说明语言的生动性 题型1：本文主要表达方式是