分析说明方法 品味说明语言

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1、来安县教体局教研室2017送教下乡活动分析说明方法品味说明语言新安初中刘宝丽教学目标：1、通过对说明方法知识点的复习，加深对说明方法的理解与判断；2、通过真题例析，训练答题思路与技巧；3、品味说明文的语言特点及答题技巧。教学重难点：答题思路与技巧教学时间：一课时教学过程与步骤：一、导入：近年来，安徽省中考语文试题的阅读理解基本保持了三大版块，第一篇为记叙文或散文，第三篇为文言文，第二篇基本上是说明文和议论文交替出现。2016年中考阅读第二篇为一篇议论文铁凝的《阅读是有重量的运动》，所以今年说明文这一考点的可能性要大一些。今天，我们就说明文的说明方法和语言一起

2、进行一些复习和探讨。板书课题：分析说明方法，品味说明语言二、简要回顾我们学习过的说明方法可以由学生齐说，老师在黑板上板书。三、真题例析：（一）生气的成本有多高林海峰①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。②神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备

3、战。③于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱；机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压。血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病！④可悲的是，这场战争是假想出来的。并不是像兔子遇到老虎、猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命！而是由于你自己大脑的思

4、维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更！⑤别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮地生气；别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。对不起，你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可怕、紧张”。你的神经忠诚于你的想法，只要你往坏处想，神经就即刻为你准备！那是自然界生存的法则——迅速备战，才有机会逃离危险。⑥美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死了。人生气10分钟，所消耗的精力，不

5、亚于参加一次3_000米的赛跑。⑦在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素蓄积、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。⑧如何避免不良情绪，如何创造好心情？这是养生之道中最关键的部分。道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静。数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁！⑨淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。10没有什么

6、事情值得你真正生气，因为生命远比那些事情重要；没有什么人值得你生气，因为你无需因为他们而伤害自己。不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你的心情去累积负面的情绪！照顾好自己，首先要照顾好你的心情。(摘自《济南时报》，有删改)1．细读第①至③段，分析生气影响人的身体的过程，在下列的方框中填上恰当的内容。(4分)[解析]这道题考查学生理清文章结构和语言概括的能力。首先可依据题目给出的示意图，找出对应语段，然后再概括内容。这样做就相对简单、容易些。另外，概括内容时，应根据示意图相关的内容，使用相同的字数。[答案]神经启动(进入)应激状态　内分泌系统紊乱2．下列说法不

7、正确的一项是(3分)(　　)A．情绪紧张导致压力增加，机体不得不强化心脏的跳动来保证身体所需的供养，这就会立刻引发心脏病。B．不良情绪积累对人造成的危害，远比营养失衡、毒素蓄积、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害严重得多。C．陷入了不愿意面对的境遇、碰上了让人失望的事情、预期的意愿没有达成，是一个人产生不良情绪的主要因素。D．道家闭关，佛家“八戒”，儒家约束举止，都是为了避免不良情绪，创造好心情。A　[解析]这道题考查学生把握文章内容的能力。答题时，先看选项的内容，然后找到文章中的相关内容进行比较。这样就比较容易发现错误。选项A的内容与文章“为心脏病的

8、发生累积了条件”相左。3.文中画线句子用了什么说明方