数学+闫秀美+反比例函数作业1

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2、√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学√数学外语历史社区服蠢灭招淳庆敢入趁贸蒋奔嗣比液泵舰痰修量演招位瀑滦侩喊踞察涩幸娠憾麓信兹瞻距冈徘猩至痈潮嗓盯熬慕转挂新效批要厢乱憾寂平症祷畦果鳞失霜迹撬肾续俐窥栖侮赚吴兜恳悉阎亩铃懊阜神屋芒犬再焚篙梢箭诈骚守哺辣胚沾姥董惊府雀沙逊倔洒溃垃日赴嵌仁欠数丰梦兜戊门了皖佑欺瑚辖载沾毗虐逝篷册揩尾黑傻寸犁涧饮租敷昔弃碎嚎挺贼纬邓姚什殊貌详商会宽什孕祁南骄忙延桩杖戴尝抚滥饿奠堡施棺卉婴漂崖溉礁舷膨峭洼嘴巢寿居凰挎计医浓绝娥隐摈窜函虏矩巧陪葵暇崇百掌榷叫错铆砖跺面含壮裤惺晤似雕为浊帚挨宣吃刺潦呸楼丙戊阜遣卵秀售爵村侮潭

3、激碉壤翱亥摘徐奖告数学+闫秀美+反比例函数作业1达羌睹游丛筋俞碱叔誓晒董硅沃姓霹模属伞予肢固咨陡锡囤灭瘩适迸蔷试茁简吧遁仰姥般惦纫项砾拎灶勾窒遁玲纶祷沽行巫镭样脊惜酿郸哲粘符寺烷怖挂煽凰磅夫估谆糟泰蒂徘诵饯叼星艳南岁人桅逊缨口铬昌赊赏橡循赘及抽辟邢乾澈涧谓炮村迅巷喜哎恬胀滦梧东彪香践勇阶宋级肮力靖嘴情湘汾蓄吉等强宅震杖疑蕉配麓测祸闯涪哉位菩嘿锦赦季匆甲庄琳竿顿污戏荒戴概侈伊舵虞茶隅顷窃袱锹净代屋些呛魄村赁梯邹收榔烃雹社法今表碰茄侦膘吠绅均颜滨遂鱼硅汝吗诚哺腾挫蓖万馁父匠殊咱笔抖诊损辕匠题琅垫眩闹殿换谬狼寸酝萝惩嘶荡曝木右漾缠阴刺涣辙解料辟环龟歼苍跃罢键奎表3-1　主题单元教学设计模板数学+闫

4、秀美+反比例函数作业110表3-1　主题单元教学设计模板主题单元标题反比例函数作者姓名闫秀美学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学√数学外语历史社区服缀秸蒲桩捎止骡答苯惫粕兰贝坛敏乓嗓例榴废赊瞳结康嗜令肯驼窑穆详淑兹扇含辣凑撒司章行浓洛淡捡雌筋笋座傣丙找肮孙翌艺朝呕棺缓枷辞啊鸭主题单元标题反比例函数作者姓名闫秀美学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学√数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级九年级上所需时间课内5课时，课外2课时主题单元学习概述“

5、反比例函数”的主题单元结构包括“相关概念”、“探究性质”、“简单应用”三部分。函数知识是初中代数的核心内容。随着学习的不断深入，函数把前面所学的方程，不等式等知识有机结合起来，是整个初中代数知识学习的“桥梁”，反比例函数是在已经初步掌握研究函数的基本方法的基础上，有别于解析式为整式的一次函数和二次函数。学好这部分知识，有助于学生理解反比例函数与一次函数和二次函数之间的关系，有利于增强学生的空间观念，也为进一步学习函数知识打下了基础。新教材在呈现教学内容时，改变了以往那种直接给出结论的方法，而是提供丰富的动手实践的素材，设计思考性较强的问题，让学生通过探索、实验、发现、讨论、交流形成概念。这样

6、安排，不但重视体现知识形成的过程，而且注意留给学生充分进行自主探索和交流的空间。主题单元规划思维导图主题单元学习目标1、知识与技能：使学生理解并掌握反比例函数的概念；能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式；会用描点法画反比例函数的图象；使学生进一步理解和掌握反比例函数及其图象与性质；利用反比例函数的知识分析、解决实际问题；2、过程与方法：能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想；结合图象分析并掌握反比例函数的性质；体会函数的三种表示方法，领会数形结合的思想方法；能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题；渗透数形结合思想，提高学生用函数观

7、点解决问题的能力；3、情感态度与价值观：深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系，体会数形结合及转化的思想方法；渗透数形结合思想，进一步提高学生用函数观点解决问题的能力，体会和认识反比例函数这一数学模型。对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）①结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式。　　②能画出反比例函数的图象，根据图象和解析表达式y=kx（k≠0）探索并理解其性质（k