课后作业.1反比例函数.doc

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1、晋原镇初级中学“三环六步”生命课堂教学案备课笔记九年级(上)数学科课题6.1反比例函数第1课时共1课时教学目标1、经历从现实情境中抽象出反比例函数概念的过程，初步理解反比例函数所反映的变量之间的关系，进一步体会函数是刻画变量之间关系的数学模型。2、结合具体情境体会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。重点经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解它的概念。难点领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。教学准备PPT投影，常用教学用具，学生预习　主设计者韩发洪施教者　施教时间教学过

2、程主要环节步骤教师活动学生活动施教者二次备课自学1激趣导入1.简单复习一次函数和正比例函数2.从导体中电流I、电阻R、两端电压U之间的关系式U=IR,当U=220V时设问引入。复习回顾一次函数和正比例函数的概念，通过思考导体中电流I、电阻R、两端电压U之间的关系式U=IR，进入课题。　2示标导学PPT展示学习目标：1.理解反比例函数的概念及变形。2.能根据已知条件确定反比例函数的表达式。自学指导：⑴看书P149，从具体问题入手，分析每个问题中两个变量的关系，建立数学模型，归纳出反比例函数的概念。⑵

3、完成P150“想一想”，让学生初步体会函数表达式与函数表格的相互转化。明确学习目标、自学程序及要求　3自学交流1、规定时间要求学生自学教材P101-102。2、交流书上问题P150“随堂练习”。按要求自学教材内容并完成书上问题。注意对反比例函数的理解。　导讲4点拨导讲1.讲评自学教材P101-102的问题2.由定义判断是否是反比例函数，得出反比例函数的三种表达形式3.说明：⑴这两种形式是等价的。⑵可将实例中的自变量与因变量互换。加深反比例函数概念的理解，通过“跟进训练”，学会归纳同类型的题型，进一

4、步把握重点，突破难点。　5讨论修正1、学生再次订正自学练习后，适当讲评答案2、引导学生小结交流、思考、讨论，修正自己在自学中存在的问题，进一步理解反比例函数的意义　训练6训练巩固1、教材P150-151《习题6.1》2、《课时优化》P102-103《课时作业》独立完成　备注在教学中注意多让学生画图，从图象的特点来理解K的意义课后反思　晋原镇初级中学教务处制